MÉTODO PEDAGÓGICO TRADICIONAL Y CONDUCTISTA GRUPO 8

Froggy Jumps

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Juego donde se habla de los tipos de métodos pedagógicos tradicionales.

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Liceth Paute

Ecuador

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MÉTODO PEDAGÓGICO TRADICIONAL Y CONDUCTISTA GRUPO 8


Froggy Jumps MÉTODO PEDAGÓGICO TRADICIONAL Y CONDUCTISTA GRUPO 8Versión en línea Juego donde se habla de los tipos de métodos pedagógicos tradicionales. por Liceth Paute 1 ¿Qué es el método pedagógico tradicional? a Un método donde los estudiantes son escuchados y muy participes. b Un método verbalista, que dicta sus clases a estudiantes receptores. c Un método donde prioriza la experiencia del estudiante permitiéndole aprender. 2 ¿Cuál de las siguientes características NO es típicamente asociada con el modelo pedagógico tradicional? a Énfasis en la memorización y la repetición. b Aprendizaje activo y colaborativo centrado en el estudiante. c Rol del profesor como transmisor de conocimiento. 3 ¿Cuál es el orden correcto de la teoría del hexágono pedagógico? a Propósito, enseñanza, evaluación recursos, didáctica y secuencias. b Enseñanza, propósito, educación, didáctica, recursos y secuencias. c Propósito, evaluación, enseñanza, didáctica, recurso y secuencias. 4 ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa mejor el concepto de castigo negativo en el conductismo? a Un estudiante recibe una tarea adicional por hablar en clase. b Un estudiante recibe una buena calificación por participar activamente en clase. c Un estudiante pierde el privilegio de jugar en el recreo por no completar su tarea. 5 ¿Qué es el método tradicional Conductista? a Se basa en el condicionamiento, donde el docente utiliza estímulos y recompensas en los estudiantes. b Se basa en que el estudiante construye su propio conocimiento a partir de sus experiencias. c Se basa en la transmisión de conocimientos del docente al estudiante, quien adopta un rol pasivo. 6 ¿Cuál de las siguientes es una crítica común al modelo pedagógico tradicional en la educación? a Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes. b Promueve la individualización del aprendizaje y la atención a las necesidades de cada estudiante. c Limitar el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante al centrarse en la memorización. 7 ¿Quién fue uno de los fundadores del conductismo y sostenía que la psicopedagogía debería centrarse en el estudio del comportamiento observable y medible? a Juan Amos Comenio. b John B. Watson. c Friedrich Skinner. 8 En el modelo pedagógico tradicional, ¿Cuál de los siguientes aspectos generalmente recibe mayor énfasis? a La teoría y la memorización de conceptos y hechos. b La práctica aplicada y la resolución de problemas reales. c Se da igual importancia a la práctica y a la teoría. 9 ¿Cuáles son los enfoques principales? a Enfoques enciclopédicos y enfoques comprensivo. b Enfoques tradicionales y enfoques constructivista. c Enfoques socio constructivistas y enfoque por competencias 10 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones mejor describe el panorama actual de la educación? a Predominantemente tradicionalista. b Se basa exclusivamente en principios conductistas. c Es un panorama diverso, mezclando varios enfoques.

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MÉTODO PEDAGÓGICO TRADICIONAL Y CONDUCTISTA GRUPO 8Versión en línea

por Liceth Paute

¿Qué es el método pedagógico tradicional?

¿Cuál de las siguientes características NO es típicamente asociada con el modelo pedagógico tradicional?

¿Cuál es el orden correcto de la teoría del hexágono pedagógico?

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa mejor el concepto de castigo negativo en el conductismo?

¿Qué es el método tradicional Conductista?

¿Cuál de las siguientes es una crítica común al modelo pedagógico tradicional en la educación?

¿Quién fue uno de los fundadores del conductismo y sostenía que la psicopedagogía debería centrarse en el estudio del comportamiento observable y medible?

En el modelo pedagógico tradicional, ¿Cuál de los siguientes aspectos generalmente recibe mayor énfasis?

¿Cuáles son los enfoques principales?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones mejor describe el panorama actual de la educación?