Crear
Descargar
Descarga SCORM
Para ser utilizado en un LMS (Moodle, Blackboard...)
Descarga normal
Para ser publicada en una web o blog.
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.
Obtener Plan Académico
Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:
Compartir juego
Froggy Jumps
Froggy Jumps

ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้

Intégralo en tu plataforma
G. Classroom M. Teams
Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Obtener Plan Académico

ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้

Froggy Jumps

Jugadas 31
Crear copia

Sobre esta actividad

วิเคราะห์สถานการณ์ที่ให้ว่าสอดคล้องกับวิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใด

Creada por

Pratheep
Pratheep
Tailandia

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

Top juegos

 %
Anónimo
Anónimo
 %
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Imprime tu juego
ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้
 

Froggy Jumps

ผู้พิชิตวิธีการจัดการเรียนรู้Versión en línea

วิเคราะห์สถานการณ์ที่ให้ว่าสอดคล้องกับวิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใด

por Pratheep
1

ครูอรอนงค์จัดกิจกรรมให้เด็กๆ เลือกมุมเล่นที่สนใจ เช่น มุมบล็อก มุมศิลปะ โดยมีเวลาให้เด็กๆ วางแผนว่าจะเล่นอะไร อย่างไร หลังจากนั้นให้เด็กๆ ลงมือเล่นตามแผน และเมื่อหมดเวลาเล่น เด็กๆ จะมาเล่าให้เพื่อนๆ และครูฟังว่าได้ทำอะไรไปบ้างและเรียนรู้อะไร

2

ครูธิดาสอนเรื่อง “วงจรชีวิตของพืช” ให้กับนักเรียน เริ่มต้นด้วยการนำเสนอภาพและวิดีโอที่น่าสนใจเกี่ยวกับพืช จากนั้นให้นักเรียนสังเกตต้นกล้าจริงและร่วมกันอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับต้นกล้า รวมทั้งมีการนำเสนอผลงานและประเมินความเข้าใจของนกเรียน

3

ครูรุ่งฤดีมอบหมายโครงการให้นักเรียนออกแบบ “อุปกรณ์สำหรับกักเก็บน้ำฝน” เพื่อใช้ในฤดูแล้ง นักเรียนจะต้องนำความรู้เรื่องวัฏจักรน้ำ แรงโน้มถ่วง และการคำนวณปริมาตรมาใช้ในการออกแบบและสร้างต้นแบบ รวมถึงนำเสนอผลงานและปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ

4

โรงเรียนแห่งหนึ่งต้องการพัฒนาหลักสูตรที่เน้นการบูรณาการความรู้และทักษะจากวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาจริงในชีวิตประจำวันได้

5

ครูฟ้าใสออกแบบกิจกรรมที่เน้นให้เด็กเล็กวางแผนการเล่นของตนเอง ลงมือทำตามแผน และทบทวนสิ่งที่ทำไปแล้วเป็นประจำ เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในเด็กเล็ก

6

ครูวิภาเผชิญกับสถานการณ์ที่น้ำประปาในโรงเรียนมีสีขุ่นและมีกลิ่น เธอจึงมอบหมายให้นักเรียนทั้งชั้นร่วมกันหาทางแก้ไข โดยไม่ได้ให้คำตอบหรือวิธีการที่ตายตัว นักเรียนต้องเริ่มต้นจากการระบุสาเหตุที่เป็นไปได้ ค้นคว้าข้อมูล และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาด้วยตนเอง

7

ครูแอนสังเกตว่านักเรียนมีสมาธิสั้นและไม่กระตือรือร้นในการเรียนรู้ จึงพยายามปรับวิธีการสอนโดยการเพิ่มกิจกรรมที่ใช้ประสาทสัมผัสหลากหลาย เช่น การใช้สื่อของจริง การฟังเพลงประกอบ และการให้นักเรียนได้เคลื่อนไหวร่างกายระหว่างเรียน

8

นักเรียนกลุ่มหนึ่งทำโครงงาน “ลดปริมาณขยะในโรงเรียน” โดยเริ่มจากการรวบรวมข้อมูลประเภทของขยะ จัดหมวดหมู่ วิเคราะห์ปัญหาและสาเหตุ นำข้อมูลมาสังเคราะห์เพื่อกำหนดแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้ วางแผนและดำเนินการตามแนวทางที่เลือก สรุปผลและสะท้อนคิดการทำงานของตน

9

ครูปกรณ์วางแผนการสอนวิชาฟิสิกส์เรื่อง “การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์” โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ต้องเคลื่อนไหวร่างกาย เช่น การโยนลูกบอลให้เข้าเป้าหมายในระยะต่าง ๆ และให้โอกาสนักเรียนได้พักระหว่างกิจกรรมสั้น ๆ เพื่อให้สมองได้ประมวลผล

10

ครูรุ่งฤดีมอบหมายให้นักเรียนออกแบบและสร้างสะพานจำลองจากไม้ไอศกรีม โดยนักเรียนต้องคำนึงถึงความแข็งแรงของโครงสร้าง วัสดุที่ใช้ และงบประมาณที่จำกัด รวมถึงต้องนำเสนอการคำนวณน้ำหนักที่สะพานสามารถรับได้

11

ครูรัชนีสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต โดยให้นักเรียนวางแผนเลือกบล็อกไม้รูปทรงต่างๆ มาประกอบเป็นรูปร่างที่ต้องการ เช่น บ้านหรือรถยนต์ จากนั้นให้เพื่อนๆ ทายว่าแต่ละคนสร้างรูปร่างอะไร และสรุปทบทวนกิจกรรมโดยบอกรูปทรงที่ใช้

12

ในการสอนเรื่อง “แรงและการเคลื่อนที่” ครูอารยาเริ่มต้นด้วยการถามคำถามกระตุ้นความสนใจ เช่น “ทำไมลูกฟุตบอลถึงกลิ้งไปได้เองเมื่อเตะ?” จากนั้นให้นักเรียนคาดคะเนคำตอบและออกแบบการทดลองเพื่อหาข้อสรุป

 
¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.