Variables cognoscitivas en el aprendizaje de una lengua

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Con base en lo que has aprendido en el Tema 3 de la Unidad 3, completa las siguientes aseveraciones eligiendo, de entre un conjunto de opciones, la palabra que complete correctamente dicha proposición.

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Jose Samuel Mex Be

México

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Completar Frases Variables cognoscitivas en el aprendizaje de una lenguaVersión en línea Con base en lo que has aprendido en el Tema 3 de la Unidad 3, completa las siguientes aseveraciones eligiendo, de entre un conjunto de opciones, la palabra que complete correctamente dicha proposición. por Jose Samuel Mex Be 1 idioma aprendizaje tres cuatro interlenguaje dos proceso Según Ellis ( 1985 ) , se puede dividir el de formación del en etapas . 2 sociales aprendizaje cooperativas interpersonales comunicación Las estrategias de , según Faerch y Kasper ( 1983 ) , pueden ser clasificadas como no - cooperativas y . 3 Evito Intento Un ejemplo de estrategia no - cooperativa es : " hablar de un tema desconocido " . 4 formas reglas similitudes explicaciones lingüísticos prefabricados En la estrategia de análisis de modelos : " Rompo los bloques , identifico componentes y busco para crear de L E 5 pidginización interlengua palabras hipótesis acciones despidginización La , según Andersen ( 1980 ) , incluye como generalizar reglas e introducir reglas de mi L 1 6 explicaciones diccionario estrategias errores Una de las que puedo usar como aprendiz es : " Consulto , maestrx , nativx " 7 capacidad aprender aprender materiales condiciones leyes mente estructura latente posibilidad enseñar Corder ( 1981 ) afirma : " No puedo una lengua , pero puedo crear adecuadas para que se desarrolle en la del / la alumna " 8 teórica factor g aprendida inteligencia aptitud innat lingüística práctica competencia Neufeld ( 1978 ) habla de como una capacidad

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por Jose Samuel Mex Be

idioma aprendizaje tres cuatro interlenguaje dos proceso

Según Ellis ( 1985 ) , se puede dividir el de formación del en etapas .

sociales aprendizaje cooperativas interpersonales comunicación

Las estrategias de , según Faerch y Kasper ( 1983 ) , pueden ser clasificadas como no - cooperativas y .

Evito Intento

Un ejemplo de estrategia no - cooperativa es : " hablar de un tema desconocido " .

formas reglas similitudes explicaciones lingüísticos prefabricados

En la estrategia de análisis de modelos : " Rompo los bloques , identifico componentes y busco para crear de L E

pidginización interlengua palabras hipótesis acciones despidginización

La , según Andersen ( 1980 ) , incluye como generalizar reglas e introducir reglas de mi L 1

explicaciones diccionario estrategias errores

Una de las que puedo usar como aprendiz es : " Consulto , maestrx , nativx "

capacidad aprender aprender materiales condiciones leyes mente estructura latente posibilidad enseñar

Corder ( 1981 ) afirma : " No puedo una lengua , pero puedo crear adecuadas para que se desarrolle en la del / la alumna "

teórica factor g aprendida inteligencia aptitud innat lingüística práctica competencia

Neufeld ( 1978 ) habla de como una capacidad

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Evito Intento

formas reglas similitudes explicaciones lingüísticos prefabricados

pidginización interlengua palabras hipótesis acciones despidginización

explicaciones diccionario estrategias errores

capacidad aprender aprender materiales condiciones leyes mente estructura latente posibilidad enseñar

teórica factor g aprendida inteligencia aptitud innat lingüística práctica competencia

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