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Froggy Jumps

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Rebeca Castilllo

Costa Rica

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Froggy Jumps Instrumentos EvaluativosVersión en línea Seleccione una única respuesta para cada pregunta por Rebeca Castilllo 1 ¿Qué caracteriza a una rúbrica global? a Evalúa el desempeño de forma general b Evalúa cada parte del desempeño por separado c Ofrece retroalimentación detallada 2 ¿Cuál es una ventaja de la rúbrica analítica? a Permite identificar fortalezas y debilidades b Es más rápida de aplicar c Solo evalúa productos finales 3 ¿En qué situación es más útil una rúbrica global? a Cuando se necesita una visión general del desempeño b Cuando se requiere retroalimentación detallada c Para evaluar habilidades específicas 4 ¿Qué elementos incluye una rúbrica analítica? a Indicadores, criterios y niveles de desempeño b Opiniones del docente c Una lista de cotejo 5 ¿Cuál es la función principal de los instrumentos de evaluación? a Recopilar información objetiva y sistemática sobre el aprendizaje b Clasificar a los estudiantes según su rendimiento c Medir únicamente conocimientos teóricos 6 ¿Por qué es importante utilizar instrumentos de evaluación técnicamente elaborados? a Porque aportan claridad, objetividad y mejoran la enseñanza b Porque eliminan la necesidad de retroalimentación c Porque sustituyen al juicio del docente 7 ¿Qué característica define a un anecdotario como instrumento de evaluación? a Registra hechos significativos sin emitir juicios b Contiene opiniones personales del docente c Evalúa con una escala numérica 8 ¿Qué aspectos se observan principalmente en un anecdotario? a Actitudes, reacciones y relaciones sociales b Resultados de exámenes y calificaciones c Objetivos curriculares del curso 9 ¿Cuál es la función principal de una lista de cotejo? a Verificar si se cumplieron conductas o tareas específicas b Asignar una calificación numérica al desempeño c Describir detalladamente cada logro alcanzado 10 ¿Qué ventaja tienen las listas de cotejo en el aula? a Son fáciles de usar en tiempo real b Requieren mucho tiempo para su aplicación c Evalúan cualitativamente cada criterio 11 ¿Qué tipo de escala se utiliza comúnmente en un registro de desempeño? a Escala dicotómica (sí/no) con espacio para observaciones b Escala descriptiva detallada c Escala de valoración del 1 al 10 12 ¿Qué tipo de escala es la siguiente? Asigna un valor numérico al grado de cumplimiento de un criterio. a Escala Numérica b Escala Descriptiva c Escala de Desempeño 13 ¿Qué tipo de escala es la siguiente? Describe el nivel de logro con frases claras. a Escala Descriptiva b Escala Numérica c Escala de Desempeño 14 ¿Qué tipo de escala es la siguiente? Relaciona indicadores con niveles de logro. a Escala de Desempeño b Escala numérica c Escala Descriptiva

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Rebeca Castilllo

¿Qué caracteriza a una rúbrica global?

¿Cuál es una ventaja de la rúbrica analítica?

¿En qué situación es más útil una rúbrica global?

¿Qué elementos incluye una rúbrica analítica?

¿Cuál es la función principal de los instrumentos de evaluación?

¿Por qué es importante utilizar instrumentos de evaluación técnicamente elaborados?

¿Qué característica define a un anecdotario como instrumento de evaluación?

¿Qué aspectos se observan principalmente en un anecdotario?

¿Cuál es la función principal de una lista de cotejo?

¿Qué ventaja tienen las listas de cotejo en el aula?

¿Qué tipo de escala se utiliza comúnmente en un registro de desempeño?

¿Qué tipo de escala es la siguiente? Asigna un valor numérico al grado de cumplimiento de un criterio.

¿Qué tipo de escala es la siguiente? Describe el nivel de logro con frases claras.

¿Qué tipo de escala es la siguiente? Relaciona indicadores con niveles de logro.