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por Avance Magisterial
1

Órgano colegiado con máxima autoridad técnico-pedagógica en educación básica; delibera y decide colectivamente desde una lógica situada, ética y transformadora.

2

Lectura contextual, ética y multicausal de la realidad escolar; incluye dimensiones sociales, culturales y afectivas para orientar la mejora continua.

3

Instrumento colegiado, multianual y contextual que articula diagnóstico, metas y acciones pedagógicas con sentido transformador y participación colectiva.

4

Proceso político-pedagógico que convierte el diagnóstico en compromisos medibles, con metas claras, responsables definidos e indicadores contextualizados.

5

Modelo que distingue tres formas de formación: entre pares (horizontal y voluntaria), asesoría (por interés profesional) y acompañamiento (ante problemáticas reales del aula o la escuela).

 
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