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Módulo I Elementos centrales del plan de estudio 2022

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México

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Módulo I Elementos centrales del plan de estudio 2022Versión en línea

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por Rafael Rodriguez Zacarias
1

Artículo tercero Educación Ley General

La propuesta curricular de la Nueva Escuela Mexicana ( NEM ) está alineada a lo que establece el
constitucional y a la de .

2

principio derecho política Artículo

El humano a la educación es el fundamental de la educativa nacional ,
establecido en el de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos .

3

contextualizar realidad programas contenidos profesional educativa

Se reconoce la Autonomía del magisterio para los de
los de estudio de acuerdo con la social , territorial , cultural y de las y los
estudiante s

4

núcleo vinculación función problematiza comunidad

La como un de de los procesos educativos ,
implica una desde donde se el hecho educativo .

5

estudiantes aprendizajes egreso Educación desarrollar visión

El perfil de ofrece una
integral de los que las y los habrán de a lo largo de la
Preescolar , Primaria y Secundari a

6

contexto aprendizaje contenidos articuladores integradora comunitario práctica

Los Ejes posibilitan una docente , que promueve experiencias de
para vincular los curriculares con el escolar y .

7

disciplinas educación modelo diversas formativos asignaturas fragmentación aprendizaje enseñanza

Un currículo con Campos , implica el desplazamiento de una basada en - que propicia una de la y el de los conocimientos - hacia un
que contempla la interacción del conocimiento de .

8

Básic cuatro niveles educativo continuidad proceso aprendizaje

Las fases de ponen atencio ? n en la
del a lo largo de los de la Educación

9

Sintéticos Fase campo concrecio contenido incompletos Programas

Los son una primera etapa de ? n curricular , que " se consideran
debido al que habrá de incorporarse para cada en cada "

10

Contextualización realidad grupo comunitaria construcción Analítico maestros Programa Lectura

, éste es una colectiva , que las y los llevan a cabo
a partir de la de la , de la y del Programa Sintético , de acuerdo con las
condiciones de su situación , escolar y , en particular , de su escolar .

11

Codiseño Analíticos permanente metodológica Nacionales Sintéticos

El es un proceso para que , partiendo de los Contenidos propuestos en los
Programas , las y los docentes puedan construir los Programas de las escuelas y guiar el
trabajo en aula , y que se concreta a lo largo de una ruta con sus respectivos pasos .

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