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FUNCIONES DE LAS PALABRAS Y ESTRUCTURA DE ORACIONES. SIMPLES-COMPUESTAS(32)Versión en línea
Funciones de las palabras y oraciones simples, compuestas, exclamativas, desiderativas... Versión larga de (25)
1
Designa a todos los seres -animados e inanimados, de existencia real o imaginaria- que constituyen el universo de cualquier escrito. Son los amos del idioma.
2
Sustituyen a los sustantivos o a conjuntos de palabras. Los hay de posesión, señalamiento, indefinidos, relativos, interrogativos, exclamativos, todos con sus femeninos y plurales.
3
Es una unidad sintáctica con sentido completo. En ella reunimos palabras y las ordenamos para transmitir un significado
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Califican o determinan a los sustantivos, los hay de comparación, demostración,superlativos.
5
Determinan a los sustantivos y a las funciones sustantivadas, indican género y número.
6
Indican la existencia, las acciones o los estados (incluidos los sentimientos, las sensaciones etc.) de los sustantivos, con cierta ubicación dentro del tiempo.
7
Sirven a los verbos, adjetivos o a otros adverbios para señalar diferentes circunstancias –modo, tiempo, lugar, etc- que acompañan a las acciones, calificaciones o determinaciones anunciadas.
8
Unen elementos gramaticales independientes, son enlaces con función coordinante o subordinante. Copulativas ( y,e,ni), disyuntivas ( o, ya, bien,sea), adversativas (pero, más, sino,empero), consecutivas, causales , condicionales.
9
Expresan, de manera independiente, diferentes estados anímicos o intenciones, tales como llamado, ruego, estímulo, admiración, fastidio, dolor, alegría, sorpresa, susto, desprecio y otros similares, ( ah, oh, ay...)
10
Unen elementos gramaticales con indicación de dependencia. No pesan en el estilo pero sí dan significaciones de circunstancias, movimiento, lugar,tiempo, modo, causa, pertenencia, materia o procedencia.
11
En términos gramaticales es una construcción que carece de verbo, es "un conjunto de palabras que constituyen un enunciado". Como por ejemplo: La niña triste; Primero, segundo y tercero; ¡Oh, qué emoción!
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El/La______es la palabra o el grupo de palabras que expresan lo que se dice del sujeto. En esta parte se ubica principalmente el verbo o la acción que ejerce el sujeto.
13
Es una forma irregular del verbo. Selecciona la opción que corresponde a un verboide.
14
Selecciona e inciso que carece de preposiciones
15
El_____ es el protagonista central de una oración, debe coincidir en persona y en número con el verbo.
16
Lo encerrado en los paréntesis de cada oración corresponde al...
- (El Rey) ha muerto
- He vivido para ver tu caída por ingrato (Yo)
17
Las siguientes oraciones eje corresponden a un inciso.
- Los niños y las niñas fueron al parque y comieron dulces
-La maestra asignó ejercicios y los calificó en línea.
18
Es una unidad que puede tener dos, tres, cuatro o más oraciones vinculadas y hacen avanzar la exposición, el argumento, la historia, la petición de que se trate.
19
Todas tus actividades están bien, pero el examen...; / Tengo que decidirme, o continúo con la materia o voy a la asesoría;¿Las oraciones están unidas por?
20
Selecciona la alternativa que tiene la relación incorrecta
21
Selecciona la alternativa que tiene la relación incorrecta
22
Selecciona la oración que tiene el circunstancial de modo
23
Azúcar, Pedro, silla, goma, nacionalismo, tristeza, regimiento, búho, gorila, yerno, nuera, niñito, pueblucho, alumno, corresponden a ...
24
Hermoso, capaz, débil, bonito, horroroso, desagradable, inteligente, indulgente, travieso, soez, casero, chistoso, corresponden a...
25
¡Ups!, ¡repámpanos!, ¡carambolas!, ¡chin!, !guácala!, ¡retruenos!... corresponden a...
26
Selecciona el inciso en donde esté identificado correctamente el objeto directo (entre paréntesis)
27
Selecciona la oración que esté en voz pasiva
28
Selecciona el inciso que tenga la voz activa
29
Selecciona el inciso que tenga el sujeto implícito o tácito
30
Selecciona el inciso que tenga el sujeto expreso o explícito
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El ______ hace alusión al nombre del que se hace referencia dentro del contexto del enunciado y este puede ser mencionado con el uso de nombres propios .
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- (El cochambre) está adherido a tu pobre cerebro
- (Tu mamá) ha cocinado estofado para la cena
- (Antonio) ha copiado durante todo el examen
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Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!