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La psicología evolutiva considera que el desarrollo del individuo:
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Áreas en que se divide la persona son física, afectiva, social, intelecto y espiritual
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El juego Simbólico según Piaget
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La niñez abarca desde los 6 a los 12 años
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Cada individuo tiene su propio ritmo de crecimiento, pudiendo mostrar antes o después de cierta edad algunos rasgos físicos
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Los niños de 6-12 años:
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El niño entre los 9-11 años discute mucho y sus agresiones empiezan a ser más verbales que físicas.
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Psicomotricidad se refiere a:
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A partir de 7 años, el dinamizador debe hacer hincapié en los buenos hábitos y costumbres mediante las actividades rutinarias del día
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El dinamizador cuidará mucho las respuestas que da al niño, para no generar confusión o inseguridad
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Técnicas que permiten al dinamizador valorar el grado de implicación de un grupo/individuo:
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El término "Inclusión" significa.
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Trastornos del aprendizaje:
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Inclusión se centra en las capacidades de cada ser humano y se basa en principios de cooperación y equidad
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Una estrategia es una intervención para enseñar y transformar una realidad
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Aprendizaje basado en competencias es:
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Causas que dificultan la integración social
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Xenofobia es odio, repugnancia u hostilidad hacia los extranjeros
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El racismo sostiene la creencia de superioridad de un grupo étnico sobre los demás
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El dinamizador contrarresta la conducta asocial, xenófoba y racista desde 3 ámbitos:
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La prevención primaria:
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Durante la observación, el dinamizador asume alguno de los siguientes roles:
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Conductas (en niños y jóvenes) racista, xenófobas y asociales
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Estrategias ante trastornos del comportamientos:
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En el niño superdotado es importante:
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Estrategia útil ante la discapacidad intelectual:
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En multidiscapacidad es importante utilizar estrategias como:
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La metodología de coeducación:
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Detección es la capacidad de observar en un grupo/individuo síntomas de inadaptación social
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Aprendizaje en el que la información recogida se relaciona con los conocimientos previos
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Siglas para referirse a la lengua de signos:
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Las técnicas que utiliza el dinamizador pretenden evitar una mayor independencia del alumno con discapacidad
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Ante la discapacidad auditiva es necesario llamar con un gesto antes de hablar, incluso llamar su atención con un contacto físico.
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Las estrategias para la Educación Intercultural pueden ser:
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Una metodología coeducativa ha de ser participativa, dinámica, lúdica, adaptando contenidos y estrategias a capacidades
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El procedimiento de valoración ante la diferencia es la Observación, se completa con:
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Cáritas, Once, asociación síndrome Down, etc. son:
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Rol es el papel que desempeñe la persona dentro del grupo
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El status es una posición que ocupa una persona en la estructura del grupo, determinado por la función que ejerce.
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El rol "El listillo" lo sabe todo y todo lo hace bien
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El rol "bocazas" : nunca se calla y no filtra sus pensamientos, provoca malestar
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El rol "cuadriculado": no es flexible en su forma de pensar y es complicado hacerle cambiar de parecer
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Líder es la persona a la que un grupo sigue, reconocido como jefe u orientador según la RAE
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Un equipo sin líder puede perder fácilmente el rumbo y olvidar sus objetivos
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Cada miembro del grupo contribuye al logro del éxito, señalar al líder es distorsionar la imagen grupal
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La dinámica de grupo pueden ser:
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Situación que implica un problema, una dificultad y que puede suscitar posteriores enfrentamientos entre las dos o más partes
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Ser asertivo: decir lo que piensa, siente, quiere, teniendo en cuenta al otro, respetando y sin perjudicar
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