Mercado decimal

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

Los alumnos deberán reforzar los conocimientos previos que realizaron

Creada por

Quetzalin

México

Este juego es una version de

Actividad Inicial de Cálculo Integral

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Froggy Jumps Mercado decimalVersión en línea Los alumnos deberán reforzar los conocimientos previos que realizaron por Quetzalin 1 ¿Cuál es el propósito de la actividad? a Aprender historia económica. b Practicar el uso de números decimales al comprar y vender. c Estudiar matemáticas avanzadas. 2 ¿Qué rol asume el comprador en la actividad? a Dar cambio al vendedor. b Sumar los precios de los productos. c Elegir productos sin pasarse del presupuesto. 3 ¿Qué recurso se utiliza para sumar y restar precios? a Aplicación de juegos. b Hoja de cálculo. c Calculadora digital o física. 4 ¿Qué debe hacer el vendedor después de que el comprador elige productos? a Dar un presupuesto mayor. b Elegir productos para el comprador. c Sumar el total y decir cuánto debe pagar. 5 ¿Qué tipo de dinero se utiliza en la actividad? a Tarjetas de crédito. b Billetes ficticios. c Dinero real. 6 ¿Qué se debe hacer si hay cambio después de la compra? a No hacer nada. b Restar para saber cuánto se regresa. c Sumar el total de la compra. 7 ¿Cómo se forman las parejas para la actividad? a Virtual o presencial. b Solo virtual. c Solo presencial. 8 ¿Qué tipo de precios se encuentran en la tabla de productos? a Precios en fracciones. b Precios en decimales. c Precios enteros. 9 ¿Qué se debe hacer después de que ambos roles han jugado? a Cambiar de rol y repetir el juego. b Terminar la actividad. c Hacer un examen. 10 ¿Qué se necesita revisar antes de que el comprador elija productos? a La lista de tareas. b El horario de clases. c La tabla de productos con precios.

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Los alumnos deberán reforzar los conocimientos previos que realizaron

por Quetzalin

¿Cuál es el propósito de la actividad?

Aprender historia económica.

Practicar el uso de números decimales al comprar y vender.

Estudiar matemáticas avanzadas.

¿Qué rol asume el comprador en la actividad?

Dar cambio al vendedor.

Sumar los precios de los productos.

Elegir productos sin pasarse del presupuesto.

¿Qué recurso se utiliza para sumar y restar precios?

Aplicación de juegos.

Hoja de cálculo.

Calculadora digital o física.

¿Qué debe hacer el vendedor después de que el comprador elige productos?

Dar un presupuesto mayor.

Elegir productos para el comprador.

Sumar el total y decir cuánto debe pagar.

¿Qué tipo de dinero se utiliza en la actividad?

Tarjetas de crédito.

Billetes ficticios.

Dinero real.

¿Qué se debe hacer si hay cambio después de la compra?

No hacer nada.

Restar para saber cuánto se regresa.

Sumar el total de la compra.

¿Cómo se forman las parejas para la actividad?

Virtual o presencial.

Solo virtual.

Solo presencial.

¿Qué tipo de precios se encuentran en la tabla de productos?

Precios en fracciones.

Precios en decimales.

Precios enteros.

¿Qué se debe hacer después de que ambos roles han jugado?

Cambiar de rol y repetir el juego.

Terminar la actividad.

Hacer un examen.

¿Qué se necesita revisar antes de que el comprador elija productos?

La lista de tareas.

El horario de clases.

La tabla de productos con precios.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué rol asume el comprador en la actividad?

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¿Qué debe hacer el vendedor después de que el comprador elige productos?

¿Qué tipo de dinero se utiliza en la actividad?

¿Qué se debe hacer si hay cambio después de la compra?

¿Cómo se forman las parejas para la actividad?

¿Qué tipo de precios se encuentran en la tabla de productos?

¿Qué se debe hacer después de que ambos roles han jugado?

¿Qué se necesita revisar antes de que el comprador elija productos?

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