Froggy Jumps
Que tanto conocemos en la operatividad el marco de operación
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Garantizar el ingreso al sistema educativo en cualquier momento, a fin de iniciar, completar y concluir estudios.
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El termino de trayectoria educativa, implica el recorrido por el SEN de forma continua, no ser interrumpida por ninguna razón externa (o interna
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Que adquieran lo que será relevante y pertinente en el desarrollo óptimo de sus capacidades para participar en la sociedad. Apropiándose de información del mundo cotidiano e interacción con elementos curriculares.
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Implicación activa en los contextos dándoles sentido como sujetos. A través de la participación activa se transforma la sociedad a partir del pensamiento crítico,
la reflexión, el diálogo, la conciencia histórica, el humanismo y la argumentación.
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Se refiere a finalizar el trayecto formativo en la edad indicada para concluirlo, habiendo realizado los aprendizajes previstos en el currículum y cumpliendo así con una trayectoria ideal en
términos normativos.
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UDEEI despliega en todo momento un mecanismo de acción que ocurre de manera dinámica, siendo continuo; no son secuenciales más es imposible concebirlos separados. No están limitados a una temporalidad, son cíclicos, correlacionados permanentemente.
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Los ejes organizadores son
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Diálogo igualitario entre escuela y UDEEI. Inicia con el reconocimiento de habilidades, experiencias y necesidades de formación detectadas, para generar un compromiso mutuo que mejore la práctica en beneficio de la población prioridad y SER.
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Dirigir o encauzar las acciones al cumplimiento de una meta específica para transformar contextos y minimizar o eliminar BAPs, mejorar la situación educativa. Se rescatan logros; definen acciones, tiempos, metodología, recursos y conocimientos.
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Se da en la práctica educativa. UDEEI requiere alta implicación con la escuela,estudiantes,familia en una gestión compartida evalúen necesidades y reorienten acciones para óptimos procesos de enseñanza, aprendizaje y participación.
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El primer momento es la...
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Qué implica el primer momento de intervención.
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En cuanto tiempo se conforma el proceso de Valoración de la situación inicial
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Cuantos tipos de respuesta educativa hay
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Los tipos de respuesta educativa son
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La concreción de la Valoración de la situación Inicial se da en
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Herramienta de índole técnica y operativa que sistematiza el proceso de planeación y seguimiento de la intervención de la UDEEI, en favor del estudiantado en atención especializada focalizada.
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Proceso consciente e intencionado que sucede al análisis contextual,determinación de BAP,concreción de la Valoración Inicial.Hecho por UDEEI corresponsable con escuela, precisa y estructura las acciones en los contextos, garantizando el APAPE.
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Instrumentos que concretan el proceso de Planeación de la Intervención
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El tercer Momento de Intervención corresponde a la
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La intervención refiere el trabajo continuo que se nutre con la experiencia y procesos de planeación, que se lleva a cabo a partir de:
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Elementos de la Carpeta Técnica Especializada
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Cuanto tiempo puede permanecer un alumno en atención especializada de seguimiento
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