Valoración del análisis de la lectura de Brophy, Jere
1
Jere Brophy plantea en el texto Enseñanza que al planear la clase, los maestros se concentran más en los contenidos y las actividades de aprendizaje, dejando de lado este componente curricular que es el que establece las metas y los resultados esperados..
2
Son aprendizajes que no logran los alumnos cuando los libros de texto no son congruentes con los propósitos educativos y se extienden en contenidos o los tratan de forma superficial o no se estructuran entorno a ideas centrales vinculados a los objetivos.
3
Es una alternativa que puede evitar que los libros de texto, la evaluación externa y la planeación del trabajo docente se centre en los contenidos que no siempre están constituidos con la estructura y la calidad debida.
4
De acuerdo con el autor del texto Enseñanza, ¿con qué capacidades deben poner énfasis y relacionarse los objetivos curriculares?
5
¿Qué papel juega el currículum en el proceso educativo?
6
¿A qué se refiere Jere Brophy cuando propone que la comprensión debe ser parte de los objetivos o propósitos educativos del currículo?
7
Es un componente de los objetivos curriculares que plantea Jere Brophy y se refiere a que los estudiantes aprecien lo que están aprendiendo, porque existen razones para su adquisición.
8
En el capítulo Enseñanzas de estrategias, Jere Brophy menciona que el maestro modela y capacita al alumno en estrategias de aprendizaje para que las aplique con conciencia metacognitiva y con autorregulación, lo cual requiere de una enseñanza integral que debe considerar tres conocimientos:
9
¿Para cuáles alumnos es particularmente pertinente la enseñanza de estrategias de aprendizaje porque no siempre llegan a entender el valor del control consciente, la autorregulación y la reflexión sobre sus procesos de aprendizaje?
10
En la demostración cognoscitiva que se utiliza en la enseñanza el maestro piensa en voz alta mientras demuestra el uso de una estrategia a sus alumnos, lo que elimina la necesidad de traducir y permite:
11
Cuando se abordan situaciones de aprendizaje, además de las estrategias utilizadas por el docente, los maestros pueden hacer demostraciones para ayudar a sus alumnos en el desarrollo de las siguientes habilidades de estudio y estrategias de aprendizaje, excepto una. ¿Cuál es?
12
Son beneficios afectivos y sociales que produce en los alumnos el trabajo colaborativo, excepto uno. ¿Cuál es?
13
¿Cuál es el beneficio cognitivo y metacognitivo que genera en los estudiantes el trabajo colaborativo?
|