Semana IV

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1	AXEL EMILIANO GARNICA ANDRADE 27 de Junio de 2025	% 7	00:38

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Froggy Jumps Semana IVVersión en línea Guía de examen por AXEL EMILIANO GARNICA ANDRADE 1 ¿Cuál fue una de las principales funciones económicas de la Nueva España durante el siglo XVIII? a Producir textiles para Europa. b Servir como centro minero exportador de plata para financiar el Imperio español. c Desarrollar industrias tecnológicas. 2 ¿Qué formas de propiedad existían en la época novohispana? a Privada y comunal. b Estatal y federal. c Pública y corporativa. 3 ¿Qué papel jugó la Iglesia católica en la sociedad novohispana? a Fue una institución únicamente espiritual. b Dirigió movimientos independentistas. c Tuvo gran influencia cultural, educativa y en la identidad colectiva. 4 ¿Cómo se relacionaba la economía novohispana con Europa? a Era autosuficiente y cerrada. b Solo comercializaba productos agrícolas. c Formaba parte de un sistema económico mundial, aportando recursos como la plata. 5 ¿Qué papel tuvieron hombres y mujeres en el ámbito religioso durante el virreinato? a Los hombres dirigían todo, las mujeres no participaban. b Ambos participaron en espacios públicos y privados, aunque con roles distintos. c Solo los esclavos podían estudiar religión. 6 ¿Qué valores transmitió la Iglesia durante la época novohispana? a Militarismo y autonomía. b Libertad de culto y modernidad. c Valores católicos que aún persisten en la sociedad actual. 7 ¿Qué elementos se consideran parte del patrimonio histórico que debe conservarse? a Solo documentos escritos. b Únicamente edificios religiosos. c Bienes tangibles e intangibles, como costumbres, monumentos y tradiciones. 8 ¿Qué responsabilidad tiene la comunidad actual con el patrimonio histórico? a Ignorarlo para avanzar al futuro. b Usarlo solo con fines turísticos. c Cuidarlo, preservarlo y fortalecer la identidad histórica. 9 ¿Qué elementos culturales ayudaron a formar la identidad sociocultural durante el virreinato? a Solo la economía minera. b La influencia de la Iglesia, los valores, expresiones artísticas y religiosidad. c El comercio con Asia y África. 10 ¿Cuál era una red importante en la economía urbana de la Nueva España? a Los gremios de agricultores. b Las ferias de ganado. c Las redes comerciales urbanas y su conexión con la exportación. 11 ¿Qué prácticas religiosas se mantuvieron? a Solo las ceremonias cristianas. b Ninguna, todo se prohibió. c Fiestas patronales y sincretismo indígena/español. 12 ¿Qué problema social heredó Nueva España? a La independencia total. b Discriminación por origen étnico y clase. c Igualdad entre todos los grupos. 13 ¿Por qué es patrimonio lo novohispano? a Representa una fase fundacional de la sociedad mexicana. b Porque fue impuesto por Europa. c Porque solo es parte del pasado. 14 Nombra dos continuidades culturales coloniales. a Educación y transporte. b Gastronomía mestiza, festividades religiosas. c Política y moneda. 15 ¿Cómo se relacionan patrimonio y ciudadanía? a Son cosas totalmente distintas. b No hay relación alguna. c Cuidar patrimonio implica responsabilidad social. 16 ¿Qué significan los vestigios coloniales? a Objetos antiguos sin valor. b Vínculos históricos que explican el presente cultural mexicano. c Simbolizan el atraso nacional. 17 ¿Por qué son relevantes los bienes intangibles (lenguas, músicas)? a Son manifestaciones culturales vivas que conectan generaciones. b Solo son tradiciones pasadas sin uso. c Porque deben desaparecer con el tiempo. 18 ¿Qué papel tiene la educación histórica hoy? a Solo sirve para memorizar fechas. b Es una materia sin valor práctico. c Fortalece identidad, memoria, pensamiento crítico y democratización. 19 ¿Por qué integrar perspectiva de género y multiculturalidad? a Para enfocarse solo en un grupo. b Para reconocer a todos los grupos y darles voz histórica. c Para eliminar otras culturas dominantes. 20 Explica la relación entre pasado y responsabilidad social. a El pasado no influye en el presente. b No hay relación entre ellos. c Al conocer el pasado, se asume compromiso por preservar y transformar. 21 ¿Qué instrumento permitió a los navegantes europeos viajar por mar independientemente de las condiciones climáticas? a El compás magnético o brújula b El astrolabio c El reloj de arena 22 ¿Qué instrumento se utilizaba para medir la altitud de la estrella polar en grados? a El compás magnético b El cuadrante c El astrolabio 23 ¿Qué tipo de embarcación era la más utilizada para los viajes de exploración? a Naves de aparejo redondo b Carabelas latinas c Barcos de mayor calado 24 ¿Qué grupo social se incorporaba a la carrera sacerdotal por su prestigio social y seguridad económica? a Los indígenas b Los negros esclavos c Los criollos, hijos de hacendados y mineros 25 ¿Qué corporación se encargó de defender los principios del catolicismo y castigar las idolatrías de la población indígena? a El Tribunal del Santo Oficio b El Consulado de Comerciantes c Las cofradías de indios, negros y comerciantes 26 ¿Qué grupo de trabajadores fueron traídos a las zonas mineras de Nueva España? a Indígenas mexicanos, tlaxcaltecas y tarascos b Españoles y criollos c Negros esclavos 27 ¿Qué tipo de reformas afectaron a las corporaciones eclesiásticas, incluyendo la expulsión de los jesuitas? a Las Reformas Borbónicas b Las Reformas Ilustradas c Las Reformas Coloniales 28 ¿Qué tipo de clero se caracterizaba por vestir hábitos y vivir en un edificio común o monasterio? a El clero regular b El clero secular c El clero parroquial 29 ¿Qué tipo de ingresos y riquezas acumuló la Iglesia a través de diezmos, limosnas, donaciones y legados? a a) Latifundios, obrajes e ingenios azucareros b b) Préstamos a hacendados , mineros, Haciendas, ranchos agrícolas y predios urbanos c Todas las anteriores 30 ¿Qué institución de la Iglesia se encargaba de dividir, organizar y administrar al país en diócesis? a El Tribunal del Santo Oficio b El clero regular c El clero secular

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¿Qué papel jugó la Iglesia católica en la sociedad novohispana?

¿Cómo se relacionaba la economía novohispana con Europa?

¿Qué papel tuvieron hombres y mujeres en el ámbito religioso durante el virreinato?

¿Qué valores transmitió la Iglesia durante la época novohispana?

¿Qué elementos se consideran parte del patrimonio histórico que debe conservarse?

¿Qué responsabilidad tiene la comunidad actual con el patrimonio histórico?

¿Qué elementos culturales ayudaron a formar la identidad sociocultural durante el virreinato?

¿Cuál era una red importante en la economía urbana de la Nueva España?

¿Qué prácticas religiosas se mantuvieron?

¿Qué problema social heredó Nueva España?

¿Por qué es patrimonio lo novohispano?

Nombra dos continuidades culturales coloniales.

¿Cómo se relacionan patrimonio y ciudadanía?

¿Qué significan los vestigios coloniales?

¿Por qué son relevantes los bienes intangibles (lenguas, músicas)?

¿Qué papel tiene la educación histórica hoy?

¿Por qué integrar perspectiva de género y multiculturalidad?

Explica la relación entre pasado y responsabilidad social.

¿Qué instrumento permitió a los navegantes europeos viajar por mar independientemente de las condiciones climáticas?

¿Qué instrumento se utilizaba para medir la altitud de la estrella polar en grados?

¿Qué tipo de embarcación era la más utilizada para los viajes de exploración?

¿Qué grupo social se incorporaba a la carrera sacerdotal por su prestigio social y seguridad económica?

¿Qué corporación se encargó de defender los principios del catolicismo y castigar las idolatrías de la población indígena?

¿Qué grupo de trabajadores fueron traídos a las zonas mineras de Nueva España?

¿Qué tipo de reformas afectaron a las corporaciones eclesiásticas, incluyendo la expulsión de los jesuitas?

¿Qué tipo de clero se caracterizaba por vestir hábitos y vivir en un edificio común o monasterio?

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