Esta actividad está diseñada para que el estudiante reconozca y diferencie las relaciones semánticas de hiponimia/hiperonimia y meronimia/holonimia. A través de ejercicios de completar palabras y selección múltiple, el alumno demostrará su capacidad para identificar cuándo una palabra es un término más general (hiperónimo/holónimo) o más específico (hipónimo/merónimo), y cómo se relacionan dentro de la estructura del vocabulario.