Multiletramentos e seus ecos no Brasil

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Atividade da leitura do artigo: https://anadigital.pro.br/2020/07/31/que-futuros-redesenhamosuma-releitura-do-manifesto-da-pedagogia-dos-multiletramentose-seus-ecos-no-brasil-para-o-seculo-xxi/

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Matheus Vítor Damas

Brasil

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Multiletramentos e seus ecos no Brasil


Froggy Jumps Multiletramentos e seus ecos no BrasilVersión en línea Atividade da leitura do artigo: https://anadigital.pro.br/2020/07/31/que-futuros-redesenhamosuma-releitura-do-manifesto-da-pedagogia-dos-multiletramentose-seus-ecos-no-brasil-para-o-seculo-xxi/ por Matheus Vítor Damas 1 O que motivou a criação do Manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos? a A necessidade de reforçar o ensino tradicional da gramática. b As mudanças sociais, culturais e tecnológicas trazidas pela globalização. c A exclusão dos recursos digitais da escola. 2 Qual grupo de estudiosos escreveu o Manifesto? a Grupo de Estudos de Brasília. b Grupo de Alfabetização Mundial. c New London Group 3 O que significa o termo "multiletramentos"? a Aprender apenas por meio da leitura de livros. b Focar apenas na escrita formal. c Compreender e produzir sentido usando diferentes linguagens e mídias. 4 O que representa a ideia de "available designs"? a Os recursos e gêneros textuais que já existem e estão disponíveis. b O resultado final da produção textual. c A criação espontânea sem base em nenhum modelo. 5 O que o manifesto defende em relação à diversidade cultural? a Que não tem relação com o ensino de línguas. b Que deve ser reconhecida e valorizada como parte do ensino. c Que ela deve ser reduzida nas escolas. 6 O que significa a etapa "designing"? a Apenas copiar o texto de um autor. b O momento de criação, transformação e interpretação crítica. c Aplicar regras gramaticais de forma isolada. 7 O que é o "redesigned"? a O produto transformado após o processo de criação e reflexão. b O texto final sem modificações. c Uma repetição do texto original. 8 Quantas áreas de design de significado o manifesto propõe? a Quatro. b Cinco. c Seis. 9 Qual das opções abaixo não faz parte das áreas de design mencionadas? a Matemático. b Linguístico. c Visual. 10 Como o conceito de "design" se relaciona com o ensino de língua, segundo o Manifesto? a Substitui o foco exclusivo da gramática por uma abordagem que valoriza a produção de sentidos. b Mantém a gramática como centro absoluto, sem mudanças na prática de ensino. c Elimina completamente qualquer preocupação com estrutura linguística. 11 Como o Brasil respondeu ao manifesto? a Ignorou completamente suas propostas. b Implementou todas as mudanças de forma imediata. c Fez adesões graduais, especialmente nas áreas de língua e educação. 12 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem alguma relação com os multiletramentos? a Sim, há aproximações, principalmente ao abordar produção textual multimodal e reescrita. b Não, a BNCC ignora o tema. c Sim, mas apenas para o ensino de matemática. 13 Qual é uma das principais dificuldades para a aplicação plena da pedagogia dos multiletramentos nas escolas brasileiras? a Excesso de recursos tecnológicos. b Falta de interesse dos alunos. c Estruturas educacionais ainda muito tradicionais. 14 Um dos objetivos da Pedagogia dos Multiletramentos é: a Formar alunos críticos e capazes de produzir sentidos em diferentes mídias. b Ensinar apenas leitura de textos literários. c Restringir o ensino à norma-padrão da língua portuguesa. 15 Por que o manifesto é considerado programático? a Porque propõe mudanças na educação, mas nem todas foram efetivamente realizadas. b Porque é uma lista de regras obrigatórias para os professores. c Porque trata apenas de planejamento de aulas.

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Multiletramentos e seus ecos no BrasilVersión en línea

por Matheus Vítor Damas

O que motivou a criação do Manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos?

Qual grupo de estudiosos escreveu o Manifesto?

O que significa o termo "multiletramentos"?

O que representa a ideia de "available designs"?

O que o manifesto defende em relação à diversidade cultural?

O que significa a etapa "designing"?

O que é o "redesigned"?

Quantas áreas de design de significado o manifesto propõe?

Qual das opções abaixo não faz parte das áreas de design mencionadas?

Como o conceito de "design" se relaciona com o ensino de língua, segundo o Manifesto?

Como o Brasil respondeu ao manifesto?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem alguma relação com os multiletramentos?

Qual é uma das principais dificuldades para a aplicação plena da pedagogia dos multiletramentos nas escolas brasileiras?

Um dos objetivos da Pedagogia dos Multiletramentos é:

Por que o manifesto é considerado programático?