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Desafío Crítico: Reseñas y Comentarios

Froggy Jumps

Jugadas 321

Sobre esta actividad

Pon a prueba tus conocimientos sobre reseñas y comentarios críticos.

Creada por

México

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Desafío Crítico: Reseñas y Comentarios
 

Froggy Jumps

Desafío Crítico: Reseñas y ComentariosVersión en línea

Pon a prueba tus conocimientos sobre reseñas y comentarios críticos.

por Manuel Jesús Caamal Peche
1

¿Qué es una reseña?

2

¿Cuál es el propósito de un comentario crítico?

3

¿Qué elementos debe incluir una reseña?

4

¿Cómo se diferencia una reseña de un comentario crítico?

5

¿Qué tono se recomienda en un comentario crítico?

6

¿Qué se debe evitar en una reseña?

7

¿Qué tipo de obras se pueden reseñar?

8

¿Cuál es una característica de una buena reseña?

9

¿Qué se busca en un análisis crítico?

10

¿Qué es un análisis comparativo en una reseña?

11

Es el primer paso para crear una reseña

12

Actividad vital para poder realizar un juicio de valor, a partir de argumentos y posturas, incluyendo los acuerdos y desacuerdos a los que hemos llegado

13

Término que se utiliza regularmente en los órganos administrativos, donde se define como una situación de una persona es influido por sus intereses particulares

14

Nombre que reciben aquellas hay ideas que no pueden ser expresadas con nuestras propias palabras y deben extraerse del texto original

15

Consiste en utilizar nuestras propias palabras para explicar el contenido de una información sin distorsionar las palabras del autor

16

Proceso que consiste en la participación de todos nuestros sentidos que nos permita percibir en toda su totalidad lo que queremos decir

17

Son las partes estructurales de una reseña descriptiva

18

En este primer paso, se incluyen los datos biográficos del autor o autora: nacimiento, nacionalidad, datos generales de su vida, corriente literaria a la que pertenece, algunas de sus obras, etcétera.

19

En esta parte estructural se recapitula lo que se abordó en secciones anteriores, también se presenta tu opinión respecto a lo que leíste y ahora le hablas a tu público sobre ello,

20

No sé si eso dice mucho del análisis de Virginia Wolf o muy poco de la evolución de nuestra sociedad. Sea por una cosa, por la otra o por ambas, hay que leer Un cuarto propio

21

Un cuarto propio, de Virginia Wolf Por Esther Magar

22

¿Qué persona gramatical se debe utilizar cuando se expresan opiniones en una reseña?

23

Es una lista todas las fuentes que usaste para elaborar tu reseña. Si usaste enlaces electrónicos y debe seguir el formato de citación que se te haya solicitado.

24

"Marianela, es una novela escrita por el español Benito Pérez Galdós. La historia nos habla de Nela, una joven enamorada de Pablo…” ¿qué persona gramatical ha usado?

25

"Considero que Marianela, es un texto que refleja la discriminación de la época, ya que la protagonista…” ¿qué persona gramatical de uso?

26

Pavesi (2004), "la define como el proceso de elegir una acción entre varias opciones. Es algo que ocurre antes de que el personaje actúe"

27

En Hamlet de William Shakespeare, el protagonista decide investigar la muerte de su padre tras la aparición de su espíritu, lo que lo lleva a una rebelión contra su tío, el rey. ¿qué tipo de decisión es?

28

Es la decisión que toma Paris en la Iliada

29

Decisión que toma Juan preciado en "Pedro Páramo"

30

Parte de la reseña donde se revisa que el texto sea claro y que esté bien escrito, utilizando las palabras correctas.

31

Apartado de la reseña donde se verifica si tu reseña cumple con el propósito que consideraste y si está dirigida correctamente al público que te interesa

32

Es una forma de dar a conocer, individual o colectivamente, ante un público, un tema sobre el que se ha investigado.

33

Es inherente al ser humano, se dice que es la capacidad comunicativa que abarca no sólo el dominio de la pronunciación, el significado de las palabras y la gramática de la lengua

34

Se define como la articulación correcta y habla en voz alta para detectar errores. Vocaliza pronunciación clara de los sonidos para emitir adecuadamente los sonidos de las palabras con las que se construyen los mensajes.

35

Es la expresión audible para todos los oyentes al transmitir el mensaje; no debe ser tan alto para que moleste, ni tan bajo que no escuchen

36

Consiste en utilizar las palabras de manera espontánea natural y continua

37

Se identifica como una discusión organizada entre dos o más personas, en la que se confrontan opiniones- ya sea de manera oral o por escrito- sobre un tema determinado.

38

Se presenta cuando un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema, el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva.

39

Se puede realizar en el aula después de una actividad de interés general observada por el auditorio (película, clase, conferencias, experimento, etc)

40

la Real Academia Española, lo define como aquello “que expresa clara y determinadamente una cosa”, por lo tanto, no requiere de interpretaciones.

41

“se dice cuando no está manifiesto, se contrapone a explícito, o manifiesto. Este conocimiento es uno que no está expresado, un proceso de interpretación, de buscar “entre líneas”

42

“En boca cerrada no entran moscas” ¿Cuál es el mensaje implícito?

43

“Al nopal solamente se le acercan cuando tiene tunas” ¿Cuál es el mensaje impícito?

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