Didáctica de la matemática III

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Jaquelina Heredia

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Jaquelina Heredia 2 de Junio de 2025	% 100	01:00
2	Mariel 2 de Junio de 2025	% 92	01:26
3	Yesica Barroso 2 de Junio de 2025	% 92	02:12
4	romina lucero 2 de Junio de 2025	% 85	02:12
5	Sabrina Gutierrez 2 de Junio de 2025	% 85	02:33
6	belen 2 de Junio de 2025	% 77	01:23
7	Rosario 2 de Junio de 2025	% 77	01:56
8	Jazmín 2 de Junio de 2025	% 77	02:07
9	daiana 2 de Junio de 2025	% 77	02:53
10	Victoria Soria 2 de Junio de 2025	% 69	01:45

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Didáctica de la matemática III


Froggy Jumps Didáctica de la matemática IIIVersión en línea Preguntas por Jaquelina Heredia 1 ¿Qué es un problema? a Un ejercicio que no podemos resolver. b Un desafío que podemos resolver. c Un obstáculo imposible de superar. 2 El modelo aproximativo... a Se centra en la construcción del saber por parte del alumno. b Se centra en la construcción y resolución del problema. c Se centra en la construcción del saber por parte del docente. 3 El modelo normativo... a Se centra en el alumno. b Se centra en el docente. c Se centra en el contenido. 4 El modelo incitativo... a Se centra en el problema. b Se centra en el alumno. c Se centra en el contenido. 5 La resolución de problemas enfocada en el nivel primario, es... a una habilidad. b una capacidad. c una destreza. 6 ¿Cuál es una de las funciones del maestro en la organización de una situación-problema? a Solo presentar la solución al problema para que los alumnos la memoricen b Reforzar que los alumnos no cuestionen sus conocimientos previos c Ubicar la situación en el marco del aprendizaje, distinguir objetivos y analizar errores 7 El conocimiento matemático se construye principalmente a partir de... a La repetición de ejercicios mecánicos. b La resolución de problemas que plantean preguntas significativas. c La memorización de fórmulas y definiciones. 8 ¿Qué característica es fundamental para que un problema sea efectivo en la enseñanza? a Que tenga un potencial para que los alumnos le asignen sentido y contexto. b Que sea difícil y desafiante. c Que esté basado únicamente en la memorización. 9 ¿Cuál es uno de los objetivos principales al usar un juego didáctico en el aula? a Que los alumnos memoricen datos y conceptos matemáticos. b Que los alumnos desarrollen habilidades y contenidos de manera lúdica y significativa. c Que los alumnos pasen el tiempo jugando con sus compañeros. 10 ¿Qué se debe considerar en la clasificación de los juegos? a Solo el número de jugadores. b Solo si el juego es tradicional o adaptado. c Número de jugadores, cultura, dirección, edad, formas y probabilidades de ganar.

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El modelo aproximativo...

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El modelo incitativo...

La resolución de problemas enfocada en el nivel primario, es...

¿Cuál es una de las funciones del maestro en la organización de una situación-problema?

El conocimiento matemático se construye principalmente a partir de...

¿Qué característica es fundamental para que un problema sea efectivo en la enseñanza?

¿Cuál es uno de los objetivos principales al usar un juego didáctico en el aula?

¿Qué se debe considerar en la clasificación de los juegos?