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patrón único de pensamientos, sentimientos y comportamientos de un individuo que persiste a lo largo del tiempo y a través de las situaciones.
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se refiere a diferencias únicas: aquellos aspectos que distinguen a una persona de todas las demás.
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ven el comportamiento como producto de fuerzas psicológicas internas que con frecuencia operan fuera del pensamiento consciente.
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según Freud es el estudio de la energía psíquica y la forma en que se transforma y expresa en comportamiento.
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es el más reconocido e influyente de los teóricos psicodinámicos.
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todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los cuales no se está consciente, y usualmente no pueden volverse conscientes.
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Teoría de la personalidad desarrollada por Freud, así como la forma de terapia que él creó.
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energía generada por el instinto sexual.
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colección de necesidades y deseos inconscientes que continuamente buscan expresión
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forma como el ello busca gratificación inmediata de un instinto.
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es la única estructura de la personalidad presente al nacer y es completamente inconsciente.
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Consiste en todas las necesidades y deseos que continuamente buscan expresión, y opera de acuerdo con el principio de placer, es decir, intenta obtener placer inmediato y evitar el dolor.
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Acciones como toser, que de inmediato alivia las sensaciones displacenteras.
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Acciones donde una persona forma una imagen mental de un objeto o una situación que en parte satisface el instinto y alivia el sentimiento incómodo.
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Freud dijo que este mecanismo psíquico que controla todas las actividades de pensamiento y razonamiento.
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Término freudiano para la parte de la personalidad que media entre las demandas ambientales (realidad), la conciencia (superyó) y las necesidades instintivas (ello)
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busca satisfacer las pulsiones del ello en el mundo exterior.
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opera bajo el principio de realidad
intenta demorar la satisfacción de los deseos del ello hasta que puede hacerlo de forma segura y exitosa
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Una personalidad que consista sólo de yo y ello sería completamente
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forma en que el yo busca satisfacer las demandas
instintivas de manera segura y efectiva en el mundo real.
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estándares sociales y paternos que el individuo ha
interiorizado; la conciencia y el yo ideal
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El superyo no está presente en el nacimiento.
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con el tiempo actúa como la conciencia, toma el control de la tarea de observar y guiar al yo, tal como los padres alguna vez observaron y guiaron al niño.
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compara las acciones del yo con un ideal del yo de perfección y entonces recompensa o castiga al yo en concordancia
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es el que satisface las demandas del ello en una forma razonable que es aprobada por el superyó
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Cuando este domina, los instintos están desenfrenados y es probable que el individuo ponga en peligro tanto su integridad como a la sociedad.
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Cuando este domina el comportamiento es severamente revisado y la persona tiende a juzgarse a sí misma con demasiada dureza, lo cual deteriora su capacidad de disfrutar y de actuar por cuenta propia
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Parte del superyó que consiste en estándares de lo que se quisiera ser
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Es una detención parcial o completa en algún punto del desarrollo
psicosexual del individuo.
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Freud consideró que puede conducir a formas inmaduras de sexualidad, así como a rasgos de personalidad característicos.
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Primera fase en la teoría freudiana del desarrollo de la personalidad, en la que los sentimientos eróticos del infante se centran en boca, labios y lengua.
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Esta fase inicia en el nacimiento hasta los 18 meses
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En esta fase los bebés Alivian la tensión sexual succionando y tragando; cuando brotan los dientes de leche, obtienen placer oral al masticar y morder.
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los infantes que reciben demasiada gratificación ___ crecen para convertirse en adultos demasiado optimistas y dependientes; carecen de confianza y sean ingenuos.
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quienes reciben muy poca gratificación, en esta fase, más tarde pueden convertirse en personas pesimistas y hostiles, así como sarcásticas y con tendencia a discutir
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Segunda fase de la teoría freudiana del desarrollo de la personalidad, en la que los sentimientos eróticos del niño se centran en el ano y en la eliminación.
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Esta fase dura entre los 18 meses a los 3 años y medio
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En esta fase si los padres son demasiado estrictos en el entrenamiento de esfínteres, algunos niños harán
rabietas y pueden vivir en formas autodestructivas como adultos.
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En esta fase si los padres son demasiado indulgentes, sus hijos pueden volverse desordenados, desorganizados y descuidados.
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Tercera fase en la teoría freudiana de desarrollo de la personalidad, en la que los sentimientos eróticos se centran en los genitales.
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Esta fase aparece después de los 3 años, descubren sus genitales y desarrollan un marcado apego con el padre del sexo opuesto, mientras se vuelven celosos de los del
mismo sexo.
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marcado apego con el padre del sexo opuesto, mientras se vuelven celosos de los del mismo sexo en los niños, Freud llamó a esto complejo de
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Las niñas pasan por algo igual al complejo de Edipo que involucra amor posesivo por su padre y celos hacia su madre.
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Al final del periodo fálico, Freud consideró que los niños pierden interés en el comportamiento sexual y entran en un periodo de
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comienza alrededor de los cinco o seis años y perdura hasta los 12 0 13 años, los niños juegan con niños, las niñas con niñas y ningún sexo tiene mucho interés en el otro.
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periodo en el que el niño parece no tener interés en el otro sexo; ocurre después de la fase fálica.
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fase final de desarrollo sexual adulto normal, que por lo general está marcada por la sexualidad madura.
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Los impulsos sexuales vuelven a despertar y la búsqueda de gratificación inmediata de estos deseos da pie a la sexualidad madura, en la cual tienen un papel importante: posponer la gratificación, el sentido de responsabilidad y el cuidado de otros.
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afirmó que la libido representa todas las fuerzas vitales, no sólo las que buscan placer.
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