Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Froggy Jumps
Froggy Jumps

Tipos de Flipped

Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Tipos de Flipped

Froggy Jumps

Jugadas 43

Sobre esta actividad

Preguntas sobres los 7 tipos de Flipped Classroom

Creada por

España

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Tipos de Flipped
 

Froggy Jumps

Tipos de FlippedVersión en línea

Preguntas sobres los 7 tipos de Flipped Classroom

por Guille VCF
1

Los alumnos trabajan los videos en casa y practican lo aprendido con tareas tradicionales en el aula

2

Los videos asignados sirven para desarrollar debates o reflexión posterior en el aula.

3

Los videos sirven como referencia para recordar y repetir aprendizajes. Recomendada para ciencias

4

Los estudiantes ven los videos en clase. Después, el profesor acude a resolver sus dudas. Preferiblemente para estudiantes más pequeños.

5

Combina la clase inversa como aproximación, pero el cambio se produce en el aula. Los alumnos se agrupan para trabajar la tarea asignada

6

Los conceptos tiempo y espacio se redefinen, ya que se suprime el concepto de aula tradicional en el desarrollo de aprendizajes, entrega de tareas o evaluación,

7

El proceso de creación de videos puede recaer bien en el profesor o bien en los alumnos para demostrar experiencia o destrezas de orden superior.

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.