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Sobre esta actividad

Estos temas tienen como propósito fortalecer el aprendizaje en los estudiantes de manera creativa y dinámica.

Creada por

NAYESKA MARILYN CASANOVA PALMA
NAYESKA MARILYN CASANOVA PALMA
Ecuador

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La comunicación, organización de conocimientos y el currículo en el área Lengua y Literatura en subniveles, Preparatoria y Básica ElementalVersión en línea

Estos temas tienen como propósito fortalecer el aprendizaje en los estudiantes de manera creativa y dinámica.

por NAYESKA MARILYN CASANOVA PALMA
1 La comunicación y la organización del conocimiento 2 La comunicación y la organización del conocimiento 3 La comunicación y la organización del conocimiento 4 La comunicación y la organización del conocimiento 5 Mapa de los contenidos de Lengua y Literatura EGB 6 Exploración de contenidos en Básica Elemental 7 Exploración de contenidos en subnivel Básica Media 8 Exploración de contenidos en Básica Superior 9 Contenidos por ejes de desarrollo de preparatoria 10 Contenidos por ejes de desarrollo de preparatoria 11 Contenidos por ejes de desarrollo de preparatoria 12 Contenidos por ejes de desarrollo de preparatoria

Explicación

La comunicación es el pilar fundamental en lo educativo, tiene como propósito informar, entretener, persuadir y advertir. Los factores que influyen son el emisor, canal, contexto, mensaje y receptor

Los procesos básicos son: La codificación Almacenamiento Recuperación La taxonomía es de gran utilidad para la esquematización del conocimiento ya que promueve la progresión cognitiva, fomenta el pensamiento crítico, ayuda a organizar el contenido y permite diseñar evaluaciones más precisas

La morfosintaxis es la encargada del estudio de la estructura de palabra. Una oración simple contiene un solo verbo, ejemplo: El niño juega pelota. Una oración compuesta contiene dos o más verbos conjugados, ejemplo: El niño juega pelota mientras su mamá lee un libro.

La semántica es una rama lingüística. Sus componentes son denotación y connotación. Los beneficios de aplicar la semántica son: Ampliación del vocabulario Mejora de la comprensión lectora Desarrollo del pensamiento crítico Fomento de la creatividad

El contenido de aprendizaje escolar trasciende la información. La dimensión conceptual hace referencia al conocimiento de hechos, ls dimensión procedimental habla de concentrarse en el impulso de habilidades y la dimensión actitudinal está relacionada con desarrollo de valores.

Constituyen dos cimientos esenciales sobre los cuales se edifica el aprendizaje. La lengua es la herramienta primordial de la comunicación. La literatura va más allá de la simple transferencia de información.

Su propósito fundamental es que los alumnos reconozcan las lenguas originarias del Ecuador, que aprenda a comunicarse de forma oral con eficiencia.

Se considera un enfoque centrado en el desarrollo integral del joven como lector, escritor, hablante y oyente. Se fortalecen habilidades lingüísticas y literarias para que puedan comunicarse efectivamente.

El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral. Se usa diversas estrategias como: uso de tecnología, diseño de espacios físicos, actividades lúdicas, relaciones emocionales y la integración de las artes.

Se proponen tres ejes: desarrollo personales y social, descubrimiento natural y cultural, y expresión y comunicación. Los fundamentos de la comprensión oral y escrita son: Familiaridad con textos Distinción y valoración Introducción a la alfabetización Predicción textual Enfoque comunicativo y funcional

Desde preparatoria se desarrollan habilidades cognitivas y metacognitivas. Las estrategias de cognitivas son: Identificar ideas claves, secuenciar hechos, inferir y conectar con experiencias propias. Las estrategias de metacognitivas son: planificar el enfoque, monitorear la comprensión y autoevaluar estrategias.

¡Mira este paisaje asombroso! Un dinosaurio grandote, con su piel de colores, está cerca de un río muy especial. Este río no tiene agua, ¡está lleno de piedras de todos los tamaños! Al fondo, muy lejos, se ve un bosque gigante, lleno de árboles altísimos que tocan las nubes. Y detrás del bosque, ¡un volcán enorme! Parece dormido, pero a veces echa humo.

 
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