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Necesidades Educativas y Protección; Conversación y Relato en el proceso de Evaluación.

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Jugadas 18
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Sobre esta actividad

Pon a prueba tus conocimientos sobre las necesidades educativas y procesos de protección; Conversación y relato en el proceso de evaluación. Equipo 2.

Creada por

Rosy Castro
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México

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Necesidades Educativas y Protección; Conversación y Relato en el proceso de Evaluación.Versión en línea

Pon a prueba tus conocimientos sobre las necesidades educativas y procesos de protección; Conversación y relato en el proceso de evaluación. Equipo 2.

por Rosy Castro
1

Son las demandas específicas de los estudiantes para alcanzar su máximo potencial, y reconocerlas es fundamental para ofrecer una educación inclusiva y adecuada:

2

Acciones y medidas diseñadas para garantizar un entorno escolar seguro:

3

No solo mide conocimientos, también comprende las necesidades, el contexto y las circunstancias del estudiante, cuestionando sobre lo que se esta haciendo:

4

La evaluación psicopedagógica, debe estar orientada a las necesidades de los alumnos enfocándose en los aspectos:

5

Son definidas por profesionales y especialistas, atribuidas a la persona como una carencia común para todos, creando la homogeneización:

6

Son las categorías de las necesidades según la teoría de Jonathan Bradshaw...

7

Se relaciona con cualquier situación de interlocución e intercambio de información, identificando necesidades para el diseño e implementación de respuestas:

8

Proceso para construir una visión compartida en la evaluación psicopedagógica, con diferentes perspectivas para llegar a acuerdos y con apertura de opiniones:

9

Reorganiza perspectivas institucionales, promueve la cooperación, da tiempo para reflexionar y ajustar ritmos. La confianza surge de escucharnos...

10

Elementos clave en la evaluación psicopedagógica, permiten una comprensión profunda y compartida de las necesidades del estudiante, a través de una comunicación efectiva:

 
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