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Sobre esta actividad

En este capítulo, Lucas reflexiona sobre lo que implica “ser el nuevo" en un entorno escolar. En su primer día de clases se siente observado, etiquetado e incómodo, especialmente por los pantalones gruesos que su madre le hizo usar, mientras los demás chicos llevan bermudas debido al calor sofocante. Fuera de lugar y nervioso, Lucas conoce en el aula a Inés Estola, una chica que también se siente diferente y rompe con lo establecido al usar bermudas de varón sin preocuparse por la opinión ajena. Ese encuentro da inicio a una conexión entre dos personas que no encajan en los moldes tradicionales y rechazan las etiquetas sociales.

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SER EL NUEVOVersión en línea

En este capítulo, Lucas reflexiona sobre lo que implica “ser el nuevo" en un entorno escolar. En su primer día de clases se siente observado, etiquetado e incómodo, especialmente por los pantalones gruesos que su madre le hizo usar, mientras los demás chicos llevan bermudas debido al calor sofocante. Fuera de lugar y nervioso, Lucas conoce en el aula a Inés Estola, una chica que también se siente diferente y rompe con lo establecido al usar bermudas de varón sin preocuparse por la opinión ajena. Ese encuentro da inicio a una conexión entre dos personas que no encajan en los moldes tradicionales y rechazan las etiquetas sociales.

por Valeska Vílchez Bravo
1

¿Por qué Lucas se sentía incómodo al llegar al nuevo colegio?

2

¿Quién ayuda a Lucas el primer día de clases cuando se encontraba perdido sin saber a dónde ir?

3

¿En qué grado está Lucas?

4

¿Cómo se llamaba la chica de la clase de Lucas que vestía bermudas, como los varones?

5

¿A qué número de salón va Lucas?

6

¿Cuál es el apellido de Lucas?

7

¿Qué cargo ocupaba Enrique en el liceo?

8

¿Qué le ocurrió a Lucas cuando ingresó a su salón?

9

¿Cómo fue vestido Lucas en su primer día de clases?

10

¿Lucas se sintió bien recibido por todos desde el primer día?

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