Lucas e Inés (Capiítulo ¨Tomando apuntes¨)

Froggy Jumps

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Responde correctamente las preguntas sobre el capítulo "Tomando apuntes". Buena suerte :)

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Carmen Sophia Salcedo Jara

Perú

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Froggy Jumps Lucas e Inés (Capiítulo ¨Tomando apuntes¨)Versión en línea Responde correctamente las preguntas sobre el capítulo "Tomando apuntes". Buena suerte :) por Carmen Sophia Salcedo Jara 1 ¿Por qué Lucas toma apuntes sobre las personas de su liceo? a Porque quiere ser escritor y necesita ideas. b Porque le cuesta entender a los demás y así los analiza. c Porque planea hacerles bromas pesadas. 2 ¿Qué representan las “etiquetas” para Lucas? a Una forma divertida de clasificar a los demás. b Una barrera que lo aleja de los otros. c Un tema sin importancia en su vida. 3 ¿Cómo se siente Lucas con respecto a los grupos del liceo? a Que pertenece a todos los grupos por igual b Que no encaja en ninguno. c Que es el líder de su grupo de amigos. 4 ¿Qué hace Lucas con las listas que crea? a Las comparte con sus compañeros. b Las guarda en secreto y las usa para entender mejor su entorno. c Las publica en redes sociales. 5 ¿Por qué Lucas observa tanto a los demás? a Porque le interesa saber lo que piensan. b Porque quiere imitarlos. c Porque planea burlarse de ellos. 6 ¿Qué piensa Lucas sobre las etiquetas que le ponen? a Que son injustas y no lo representan. b Que son ciertas y debe aceptarlas. c Que le ayudan a mejorar. 7 ¿Qué sensación tiene Lucas al escribir sus apuntes? a Libertad y desahogo. b Vergüenza y culpa. c Diversión y orgullo. 8 ¿Qué tipo de “etiqueta” teme Lucas que le asignen? a La de “nerd”. b La de “raro”. c La de “popular”. 9 ¿Cómo afecta a Lucas sentirse etiquetado? a Lo motiva a superarse. b Lo hace sentirse atrapado e incomprendido. c o convierte en alguien más sociable. 10 ¿Qué mensaje transmite el capítulo sobre las etiquetas sociales? a Que ayudan a encontrar tu lugar en el mundo. b Que son necesarias para organizar la sociedad. c Que limitan y no reflejan la verdadera identidad.

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Responde correctamente las preguntas sobre el capítulo "Tomando apuntes". Buena suerte :)

por Carmen Sophia Salcedo Jara

¿Por qué Lucas toma apuntes sobre las personas de su liceo?

Porque quiere ser escritor y necesita ideas.

Porque le cuesta entender a los demás y así los analiza.

Porque planea hacerles bromas pesadas.

¿Qué representan las “etiquetas” para Lucas?

Una forma divertida de clasificar a los demás.

Una barrera que lo aleja de los otros.

Un tema sin importancia en su vida.

¿Cómo se siente Lucas con respecto a los grupos del liceo?

Que pertenece a todos los grupos por igual

Que no encaja en ninguno.

Que es el líder de su grupo de amigos.

¿Qué hace Lucas con las listas que crea?

Las comparte con sus compañeros.

Las guarda en secreto y las usa para entender mejor su entorno.

Las publica en redes sociales.

¿Por qué Lucas observa tanto a los demás?

Porque le interesa saber lo que piensan.

Porque quiere imitarlos.

Porque planea burlarse de ellos.

¿Qué piensa Lucas sobre las etiquetas que le ponen?

Que son injustas y no lo representan.

Que son ciertas y debe aceptarlas.

Que le ayudan a mejorar.

¿Qué sensación tiene Lucas al escribir sus apuntes?

Libertad y desahogo.

Vergüenza y culpa.

Diversión y orgullo.

¿Qué tipo de “etiqueta” teme Lucas que le asignen?

La de “nerd”.

La de “raro”.

La de “popular”.

¿Cómo afecta a Lucas sentirse etiquetado?

Lo motiva a superarse.

Lo hace sentirse atrapado e incomprendido.

o convierte en alguien más sociable.

¿Qué mensaje transmite el capítulo sobre las etiquetas sociales?

Que ayudan a encontrar tu lugar en el mundo.

Que son necesarias para organizar la sociedad.

Que limitan y no reflejan la verdadera identidad.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Carmen Sophia Salcedo Jara

¿Por qué Lucas toma apuntes sobre las personas de su liceo?

¿Qué representan las “etiquetas” para Lucas?

¿Cómo se siente Lucas con respecto a los grupos del liceo?

¿Qué hace Lucas con las listas que crea?

¿Por qué Lucas observa tanto a los demás?

¿Qué piensa Lucas sobre las etiquetas que le ponen?

¿Qué sensación tiene Lucas al escribir sus apuntes?

¿Qué tipo de “etiqueta” teme Lucas que le asignen?

¿Cómo afecta a Lucas sentirse etiquetado?

¿Qué mensaje transmite el capítulo sobre las etiquetas sociales?

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