IPAS KELAS 5

Froggy Jumps

Jugadas 8

Crear copia

Sobre esta actividad

OH Lingkunganku rusak

Creada por

ineng irma

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	ineng irma 1 de Mayo de 2025	% 67	01:58

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15444)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(338)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(100)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(171)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.


Froggy Jumps IPAS KELAS 5Versión en línea OH Lingkunganku rusak por ineng irma 1 Upaya mengatasi masalah lingkungan karena sampah plastik dengan mengurangi penggunaan plastik disebut a reduce b reuse c recycle 2 Windu memanfaatkan botol plastik bekas minumannya untuk dijadikan pot tanaman. Upaya yang dilakukan Windu disebut dengan a reduce b reuse c recycle 3 Adit sering melakukan upaya untuk mengurangi sampah plastik, salah satunya dengan prinsip reuse. Maksud dari prinsip reuse yaitu. . . a Mengurangi b Mengganti c menggunakan kembali 4 Pak Guru melarang setiap siswa membuang sampah plastik di kebun belakang sekolah. Tujuan utama dari larangan tersebut yaitu agar. . . a mencegah kemunculan lalat b tanaman tidak tumbang c kesuburan tanah tidak menurun 5 Contoh sampah di sekitar kita yang memerlukan waktu yang lama untuk bisa terurai ditunjukkan oleh nomor. a B b C c D 6 Seorang anak membuang beberapa kantong plastik bekas ke sungai. Tindakan tersebut dapat menyebabkan air sungai tercemar dan tidak dapat dimanfaatkan kembali karena air sungai mengandung a mikroplastik b hidrogen c nitrogen 7 Perubahan lingkungan yang terjadi akibat aktivitas manusia pada gambar di atas yaitu a kualitas udara menurun b pohon-pohon mudah tumbang c pemukiman menjadi kumuh 8 Plastik sering digunakan sebagai bahan perlengkapan rumah tangga karena tidak mudah rusak dan ringan. Namun, sampah plastik memberikan dampak buruk bagi lingkungan karena. . . a sulit didaur ulang b mudah didaur ulang c sulit diuraikan 9 Gambar di atas yang merupakan penyebab dari perubahan lingkungan yang terjadi secara perlahan yaitu gambar nomor. . . a 1 dan 2 b 1 dan 4 c 3 dan 4

Froggy Jumps

IPAS KELAS 5Versión en línea

OH Lingkunganku rusak

por ineng irma

Upaya mengatasi masalah lingkungan karena sampah plastik dengan mengurangi penggunaan plastik disebut

reduce

reuse

recycle

Windu memanfaatkan botol plastik bekas minumannya untuk dijadikan pot tanaman. Upaya yang dilakukan Windu disebut dengan

reduce

reuse

recycle

Adit sering melakukan upaya untuk mengurangi sampah plastik, salah satunya dengan prinsip reuse. Maksud dari prinsip reuse yaitu. . .

Mengurangi

Mengganti

menggunakan kembali

Pak Guru melarang setiap siswa membuang sampah plastik di kebun belakang sekolah. Tujuan utama dari larangan tersebut yaitu agar. . .

mencegah kemunculan lalat

tanaman tidak tumbang

kesuburan tanah tidak menurun

Contoh sampah di sekitar kita yang memerlukan waktu yang lama untuk bisa terurai ditunjukkan oleh nomor.

Seorang anak membuang beberapa kantong plastik bekas ke sungai. Tindakan tersebut dapat menyebabkan air sungai tercemar dan tidak dapat dimanfaatkan kembali karena air sungai mengandung

mikroplastik

hidrogen

nitrogen

Perubahan lingkungan yang terjadi akibat aktivitas manusia pada gambar di atas yaitu

kualitas udara menurun

pohon-pohon mudah tumbang

pemukiman menjadi kumuh

Plastik sering digunakan sebagai bahan perlengkapan rumah tangga karena tidak mudah rusak dan ringan. Namun, sampah plastik memberikan dampak buruk bagi lingkungan karena. . .

sulit didaur ulang

mudah didaur ulang

sulit diuraikan

Gambar di atas yang merupakan penyebab dari perubahan lingkungan yang terjadi secara perlahan yaitu gambar nomor. . .

1 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

IPAS KELAS 5

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

IPAS KELAS 5Versión en línea

por ineng irma

Upaya mengatasi masalah lingkungan karena sampah plastik dengan mengurangi penggunaan plastik disebut

Windu memanfaatkan botol plastik bekas minumannya untuk dijadikan pot tanaman. Upaya yang dilakukan Windu disebut dengan

Adit sering melakukan upaya untuk mengurangi sampah plastik, salah satunya dengan prinsip reuse. Maksud dari prinsip reuse yaitu. . .

Pak Guru melarang setiap siswa membuang sampah plastik di kebun belakang sekolah. Tujuan utama dari larangan tersebut yaitu agar. . .

Contoh sampah di sekitar kita yang memerlukan waktu yang lama untuk bisa terurai ditunjukkan oleh nomor.

Seorang anak membuang beberapa kantong plastik bekas ke sungai. Tindakan tersebut dapat menyebabkan air sungai tercemar dan tidak dapat dimanfaatkan kembali karena air sungai mengandung

Perubahan lingkungan yang terjadi akibat aktivitas manusia pada gambar di atas yaitu

Plastik sering digunakan sebagai bahan perlengkapan rumah tangga karena tidak mudah rusak dan ringan. Namun, sampah plastik memberikan dampak buruk bagi lingkungan karena. . .

Gambar di atas yang merupakan penyebab dari perubahan lingkungan yang terjadi secara perlahan yaitu gambar nomor. . .

		%
	Anónimo	%
		%
		%