Las normas de Convivencia

Froggy Jumps

Jugadas 2

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Sobre esta actividad

Situaciones parra hacer uso de las normas de convivencia

Creada por

Jennifer P. Mora Adames

República Dominicana

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Jennifer P. Mora Adames 28 de Abril de 2025	% 83	04:08

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Froggy Jumps Las normas de ConvivenciaVersión en línea Situaciones parra hacer uso de las normas de convivencia por Jennifer P. Mora Adames 1 Estás jugando con tus amigos y quieres usar un juguete que otro niño tiene. ¿Qué debes hacer? a Quitárselo sin pedir permiso. b Pedirle amablemente si te lo presta cuando termine. c c) Gritar hasta que te lo dé. 2 Es hora de hablar en clase, pero tienes una idea muy emocionante. ¿Qué haces? a Gritas tu idea sin esperar tu turno. b Levantas la mano y esperas a que la maestra te dé la palabra. c Le susurras la idea a tu compañero para no olvidarla. 3 Ves a un niño nuevo sentado solo en el recreo. ¿Qué haces? a Lo ignoras y sigues jugando con tus amigos. b Te acercas y le preguntas si quiere jugar contigo. c Te ríes de él porque está solo. 4 Sin querer, derramas agua en el piso. ¿Qué debes hacer? a Fingir que no pasó nada y alejarte. b Avisarle a la maestra o a un adulto para que te ayude a limpiarlo. Culpar a otro compañero. c Culpar a otro compañero. 5 En el salón de clases, alguien tira un papel al suelo. ¿Qué deberías hacer? a Hacer como si no lo vieras. b Decirle a la maestra quién lo tiró. c Si nadie lo recoge, levantarlo y botarlo en la papelera. 6 En la escuela, la maestra está explicando algo importante y un compañero tuyo está hablando muy alto. ¿Qué deberías hacer? a Hablar más alto que él para que se calle. b Decirle en voz baja que por favor guarde silencio para poder escuchar. c Hacer como si no escucharas nada y seguir jugando.

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Situaciones parra hacer uso de las normas de convivencia

por Jennifer P. Mora Adames

Estás jugando con tus amigos y quieres usar un juguete que otro niño tiene. ¿Qué debes hacer?

Quitárselo sin pedir permiso.

Pedirle amablemente si te lo presta cuando termine.

c) Gritar hasta que te lo dé.

Es hora de hablar en clase, pero tienes una idea muy emocionante. ¿Qué haces?

Gritas tu idea sin esperar tu turno.

Levantas la mano y esperas a que la maestra te dé la palabra.

Le susurras la idea a tu compañero para no olvidarla.

Ves a un niño nuevo sentado solo en el recreo. ¿Qué haces?

Lo ignoras y sigues jugando con tus amigos.

Te acercas y le preguntas si quiere jugar contigo.

Te ríes de él porque está solo.

Sin querer, derramas agua en el piso. ¿Qué debes hacer?

Fingir que no pasó nada y alejarte.

Avisarle a la maestra o a un adulto para que te ayude a limpiarlo. Culpar a otro compañero.

Culpar a otro compañero.

En el salón de clases, alguien tira un papel al suelo. ¿Qué deberías hacer?

Hacer como si no lo vieras.

Decirle a la maestra quién lo tiró.

Si nadie lo recoge, levantarlo y botarlo en la papelera.

En la escuela, la maestra está explicando algo importante y un compañero tuyo está hablando muy alto. ¿Qué deberías hacer?

Hablar más alto que él para que se calle.

Decirle en voz baja que por favor guarde silencio para poder escuchar.

Hacer como si no escucharas nada y seguir jugando.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Estás jugando con tus amigos y quieres usar un juguete que otro niño tiene. ¿Qué debes hacer?

Es hora de hablar en clase, pero tienes una idea muy emocionante. ¿Qué haces?

Ves a un niño nuevo sentado solo en el recreo. ¿Qué haces?

Sin querer, derramas agua en el piso. ¿Qué debes hacer?

En el salón de clases, alguien tira un papel al suelo. ¿Qué deberías hacer?

En la escuela, la maestra está explicando algo importante y un compañero tuyo está hablando muy alto. ¿Qué deberías hacer?

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	Anónimo	%
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