La rana educadora

Froggy Jumps

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

la planeación

Creada por

geral vergara

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(102)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15494)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(176)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(342)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!


Froggy Jumps La rana educadoraVersión en línea la planeación por geral vergara 1 ¿Qué se entiende por planeación pedagógica y cuál es su propósito principal en contextos comunitarios y étnico-culturales? a Organiza la enseñanza según la cultura y el desarrollo de la comunidad. b Es aplicar solo métodos tradicionales sin considerar el contexto cultural. c Es un plan único para todos, sin adaptarse a las comunidades ni a sus costumbres. 2 ¿Cómo deben ser los procesos de planeación para que respondan a las necesidades, ritmos y posibilidades de cada comunidad o grupo étnico? a Participativa, basada en la comunidad y su cultura. b Igual para todas las comunidades. c Hecha solo por expertos sin consultar a la comunidad. 3 ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al responder a la pregunta sobre cómo se quiere llevar a cabo la planeación pedagógica? a Copiar modelos ajenos sin adaptarlos. b Usar metodologías propias y vincular la cultura y vida cotidiana. c Separar la enseñanza de la vida diaria y la cultura. 4 ¿Por qué se prefiere hablar de “momentos de organización de los encuentros” en lugar de “rutinas”? a Porque se evita toda forma de organización en la enseñanza. b Porque los momentos son más estrictos que las rutinas. c Porque permiten flexibilidad y conexión con la vida cotidiana. 5 ¿Qué propósito pedagógico deben tener los momentos como el lavado de manos y la alimentación durante los encuentros? a Fomentar hábitos, autocuidado y valorar lo cultural. b Cumplir reglas sin enseñar nada. c Ignorar las costumbres de la comunidad. 6 ¿Qué elementos deben considerarse al organizar los momentos de trabajo individual o colectivo con niñas, niños, mujeres gestantes y familias? a Promover trabajar solo lectura y escritura b Promover e incentivar a los niños aprender por medio de guías textuales c Promover la interacción y el disfrute a través del juego, las expresiones artísticas, y la oralidad.

Froggy Jumps

La rana educadoraVersión en línea

la planeación

por geral vergara

¿Qué se entiende por planeación pedagógica y cuál es su propósito principal en contextos comunitarios y étnico-culturales?

Organiza la enseñanza según la cultura y el desarrollo de la comunidad.

Es aplicar solo métodos tradicionales sin considerar el contexto cultural.

Es un plan único para todos, sin adaptarse a las comunidades ni a sus costumbres.

¿Cómo deben ser los procesos de planeación para que respondan a las necesidades, ritmos y posibilidades de cada comunidad o grupo étnico?

Participativa, basada en la comunidad y su cultura.

Igual para todas las comunidades.

Hecha solo por expertos sin consultar a la comunidad.

¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al responder a la pregunta sobre cómo se quiere llevar a cabo la planeación pedagógica?

Copiar modelos ajenos sin adaptarlos.

Usar metodologías propias y vincular la cultura y vida cotidiana.

Separar la enseñanza de la vida diaria y la cultura.

¿Por qué se prefiere hablar de “momentos de organización de los encuentros” en lugar de “rutinas”?

Porque se evita toda forma de organización en la enseñanza.

Porque los momentos son más estrictos que las rutinas.

Porque permiten flexibilidad y conexión con la vida cotidiana.

¿Qué propósito pedagógico deben tener los momentos como el lavado de manos y la alimentación durante los encuentros?

Fomentar hábitos, autocuidado y valorar lo cultural.

Cumplir reglas sin enseñar nada.

Ignorar las costumbres de la comunidad.

¿Qué elementos deben considerarse al organizar los momentos de trabajo individual o colectivo con niñas, niños, mujeres gestantes y familias?

Promover trabajar solo lectura y escritura

Promover e incentivar a los niños aprender por medio de guías textuales

Promover la interacción y el disfrute a través del juego, las expresiones artísticas, y la oralidad.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

La rana educadora

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

La rana educadoraVersión en línea

por geral vergara

¿Qué se entiende por planeación pedagógica y cuál es su propósito principal en contextos comunitarios y étnico-culturales?

¿Cómo deben ser los procesos de planeación para que respondan a las necesidades, ritmos y posibilidades de cada comunidad o grupo étnico?

¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al responder a la pregunta sobre cómo se quiere llevar a cabo la planeación pedagógica?

¿Por qué se prefiere hablar de “momentos de organización de los encuentros” en lugar de “rutinas”?

¿Qué propósito pedagógico deben tener los momentos como el lavado de manos y la alimentación durante los encuentros?

¿Qué elementos deben considerarse al organizar los momentos de trabajo individual o colectivo con niñas, niños, mujeres gestantes y familias?

		%
	Anónimo	%
		%
		%