Quiz sobre el Decreto 1290 de 2009

Froggy Jumps

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Pon a prueba tus conocimientos sobre la evaluación y promoción en educación básica y media.

Creada por

Gloria Estrella Naranjo Grisales

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Isabella Ortiz Hernandez 17 de Marzo de 2026	% 100	01:51
2	Anderson 1 21 de Octubre de 2025	% 100	02:20
3	Equipo 2 18 de Marzo de 2026	% 95	03:14
4	isabella equipo 1 21 de Octubre de 2025	% 93	01:28
5	Grupo 5 María Fernanda Morales 21 de Octubre de 2025	% 93	02:51
6	2x2=4 21 de Octubre de 2025	% 93	02:53
7	Equipo 4 17 de Marzo de 2026	% 93	03:21
8	Grupo6 21 de Octubre de 2025	% 93	03:41
9	Lizeth Stephany Tellez Martinez 21 de Octubre de 2025	% 87	02:19
10	Andrés equipo #1 21 de Octubre de 2025	% 87	02:31

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Quiz sobre el Decreto 1290 de 2009


Froggy Jumps Quiz sobre el Decreto 1290 de 2009Versión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre la evaluación y promoción en educación básica y media. por Gloria Estrella Naranjo Grisales 1 ¿Qué regula el Decreto 1290 de 2009? a La evaluación del aprendizaje y promoción de estudiantes. b La infraestructura escolar y promoción estudiantil. c Los salarios de los docentes y su evaluación. 2 ¿A qué niveles educativos se aplica el Decreto 1290? a Educación básica primaria, secundaria y media. b Educación media, secundaria y superior. c Educación preescolar y primaria. 3 ¿Cuál es uno de los principios del Decreto 1290? a La evaluación es solo cuantitativa. b La evaluación no considera el contexto. c La evaluación debe ser integral. 4 ¿Qué tipo de evaluación promueve el Decreto 1290? a Evaluación escrita. b Evaluación al final del año para la promoción. c Evaluación formativa y sumativa. 5 ¿Qué se busca con la promoción de estudiantes según el Decreto 1290? a Asegurar el aprendizaje significativo. b Reducir el número de repitentes. c Aumentar la matrícula escolar. 6 ¿Qué documento se debe elaborar según el Decreto 1290? a El calendario académico. b El plan de estudios. c El informe de evaluación del estudiante. 7 ¿Cómo debe ser la comunicación de resultados según el Decreto 1290? a Confidencial y sin mayores detalles. b Clara y oportuna con los estudiantes y padres. c Solo verbal entre los docentes. 8 ¿Qué se considera en la evaluación según el Decreto 1290? a El contexto y las características del estudiante. b La opinión de otros docentes. c Solo las calificaciones anteriores. 9 ¿Qué se debe fomentar en el aprendizaje según el Decreto 1290? a La evaluación de los directivos a los estudiantes. b La evaluación solo del docente. c La autoevaluación y la coevaluación. 10 ¿Qué se establece para los estudiantes con necesidades educativas especiales? a Adaptaciones en la evaluación. b Se les evalúa de la misma manera que a todos. c No se les evalúa. 11 El sistema institucional de evaluación de los estudiantes - SIEE, debe contener entre otros aspectos los siguientes: a La autoevaluación institucional b Los criterios de evaluación y promoción c La guía de mejoramiento institucional 12 Las instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre la evaluación y promoción deben estar contenidas en: a Los planes de aula y planes de área institucional b Los lineamientos curriculares y estándares de competencias c El sistema de evaluación institucional de los estudiantes - SIEE 13 Cada establecimiento educativo define y adopta su escala de valoración de los desempeños de los estudiantes en SIEE, según la escala nacional, así: a Desempeño Superior, Alto, Básico, Bajo b Desempeño Alto, Regular, no promovido c Desempeño Superior, Alto, Bajo 14 Según el Decreto 1290-2009, durante el primer período del año escolar el consejo académico, previo consentimiento de los padres, puede recomendar al consejo directivo lo siguiente: a La promoción regular de un estudiante que no está matriculado. b La reprobación de estudiantes indisciplinados. c La promoción anticipada al estudiante con rendimiento superior. 15 Al crear el sistema institucional de evaluación de los estudiantes - SIEE, los establecimientos educativos deben: a Socializar y divulgar el sistema institucional de evaluación con la comunidad educativa. b Comunicar al Ministerio de Educación Nacional c Primero entregarlo a la secretarías de educación de la entidad territorial 16 ¿Qué puede incluirse en los criterios de evaluación? a Diferentes tipos y herramientas de evaluación b Las reuniones de padres de familia c El Consejo Directivo 17 La escala de valoración de los estudiantes puede ser: a Solamente numérica b Solamente alfabética c Cualitativa y/o cuantitativa 18 ¿Quiénes pueden participar en la construcción del Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes - SIEE? a Los egresados b Estudiantes, padres, docentes y directivos c La Secretaría de Educación 19 ¿Cuál de estas afirmaciones es válida? a Las Instituciones Educativas tienen autonomía para definir su SIEE b Las Instituciones Educativas no tienen autonomía para definir su SIEE c Solo algunas Instituciones Educativas tienen autonomía para definir su SIEE 20 ¿Por qué un docente debe conocer el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes - SIEE a Es el marco pedagógico que guía cómo evaluar y hacer seguimiento integral a los estudiantes b c Es el marco de la educación preescolar y se debe cumplir

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Quiz sobre el Decreto 1290 de 2009Versión en línea

por Gloria Estrella Naranjo Grisales

¿Qué regula el Decreto 1290 de 2009?

¿A qué niveles educativos se aplica el Decreto 1290?

¿Cuál es uno de los principios del Decreto 1290?

¿Qué tipo de evaluación promueve el Decreto 1290?

¿Qué se busca con la promoción de estudiantes según el Decreto 1290?

¿Qué documento se debe elaborar según el Decreto 1290?

¿Cómo debe ser la comunicación de resultados según el Decreto 1290?

¿Qué se considera en la evaluación según el Decreto 1290?

¿Qué se debe fomentar en el aprendizaje según el Decreto 1290?

¿Qué se establece para los estudiantes con necesidades educativas especiales?

El sistema institucional de evaluación de los estudiantes - SIEE, debe contener entre otros aspectos los siguientes:

Las instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre la evaluación y promoción deben estar contenidas en:

Cada establecimiento educativo define y adopta su escala de valoración de los desempeños de los estudiantes en SIEE, según la escala nacional, así:

Según el Decreto 1290-2009, durante el primer período del año escolar el consejo académico, previo consentimiento de los padres, puede recomendar al consejo directivo lo siguiente:

Al crear el sistema institucional de evaluación de los estudiantes - SIEE, los establecimientos educativos deben:

¿Qué puede incluirse en los criterios de evaluación?

La escala de valoración de los estudiantes puede ser:

¿Quiénes pueden participar en la construcción del Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes - SIEE?

¿Cuál de estas afirmaciones es válida?

¿Por qué un docente debe conocer el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes - SIEE