"Todos somos iguales"

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

En esta actividad el alumnado debe responder una serie de preguntas y elegir la opción correcta. Con estas preguntas pueden aprender más sobre la importancia de tratar a todos/as por igual aunque seamos diferentes.

Creada por

Laura Cano Aranda

España

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1	Laura Cano Aranda 6 de Mayo de 2025	% 90	00:56

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Froggy Jumps "Todos somos iguales"Versión en línea En esta actividad el alumnado debe responder una serie de preguntas y elegir la opción correcta. Con estas preguntas pueden aprender más sobre la importancia de tratar a todos/as por igual aunque seamos diferentes. por Laura Cano Aranda 1 ¿Qué significa incluir a todos por igual? a Jugar solo con los compañeros/as que me caen bien b Jugar solo con mis amigos y dejar al resto mirando c Invitar a todos a jugar 2 Si ves a un niño que usa una silla de ruedas, ¿Qué puedes hacer para jugar todos juntos e integrarlo? a Decirle que solo puede mirar b Incluirlo en el juego y adaptarlo a él para jugar todos juntos c Decirle que no puede jugar 3 ¿Qué haces si un niño/a quiere jugar contigo pero no conoce el juego al qué jugáis? a Le enseño cómo se juega b Lo ignoro y lo dejo jugando solo c Le digo que no puede jugar 4 Si un niño/a habla otro idioma diferente al tuyo ¿Qué puedes hacer? a Intentar jugar con el/ella comunicándome con gestos o dibujos b Lo ignoro porque no lo entiendo c Decirle que no puede jugar 5 ¿Qué es importante para ser un buen amigo/a? a No respetar a los demás y hacerlos sentir mal b Meterme en peleas c Ayudar y respetar a los demás 6 Si ves a una niña que es ciega y está sola sin jugar, ¿Qué debes hacer? a Como no puede ver, la dejo sola b Me acerco a ella, le explico el juego y la invito a jugar pero adaptando el juego a ella c Decirle que no puede jugar 7 Un compañero/a llega nuevo a clase y no conoce a nadie ¿Qué puedo hacer? a Ignorarlo porque ya encontrará amigos b Decirle que no se puede sentar contigo c Hacerle preguntas y presentarle a tus amigos para que se sienta acompañado/a 8 Si alguien se equivoca al decir una palabra ¿Qué hago? a Reírme y burlarme de él/ella b Escucharlo con respeto y animarlo a seguir c Ignorarlo y poner caras raras 9 ¿Qué significa respetar a los demás? a Escuchar, compartir y no hacer daño b Gritar cuando no me gusta algo c Querer tener siempre la razón 10 SI juegas en grupo y alguien hace algo diferente o se equivoca, ¿Cómo reaccionas? a Le grito y le digo que no sabe jugar b Lo saco del grupo para que no moleste c Le explico con calma como se hace y le doy otra oportunidad

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"Todos somos iguales"Versión en línea

por Laura Cano Aranda

¿Qué significa incluir a todos por igual?

Si ves a un niño que usa una silla de ruedas, ¿Qué puedes hacer para jugar todos juntos e integrarlo?

¿Qué haces si un niño/a quiere jugar contigo pero no conoce el juego al qué jugáis?

Si un niño/a habla otro idioma diferente al tuyo ¿Qué puedes hacer?

¿Qué es importante para ser un buen amigo/a?

Si ves a una niña que es ciega y está sola sin jugar, ¿Qué debes hacer?

Un compañero/a llega nuevo a clase y no conoce a nadie ¿Qué puedo hacer?

Si alguien se equivoca al decir una palabra ¿Qué hago?

¿Qué significa respetar a los demás?

SI juegas en grupo y alguien hace algo diferente o se equivoca, ¿Cómo reaccionas?