Practica sobre la memoria

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Sobre esta actividad

Esta actividad esta centrada en los puntos del sylabus 4.4(fases de la memoria) y 4.5 (teorias de la memoria)

Creada por

LoxDark

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	DANIELA SOFIA MARTINEZ SALAZAR 10 de Abril de 2025	% 94	15:12
2	cami 10 de Abril de 2025	% 89	16:36
3	Johan Urrutia 10 de Abril de 2025	% 85	16:50
4	LoxDark 10 de Abril de 2025	% 0	00:11

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Ordenar Letras Practica sobre la memoriaVersión en línea Esta actividad esta centrada en los puntos del sylabus 4.4(fases de la memoria) y 4.5 (teorias de la memoria) por LoxDark 1 Acceso y uso de la informacion almacenada cuando es necesario I E E O P R N R U A C C 2 Transformacion de la informacion en representaciones mentales C A I Ó D C I I O N C F 3 Mantenimiento de la informacion codificada a lo largo del tiempo A C T A A E O N E I N L M M 4 Buscan explicar como funciona la memoria O R S E I M O L A D A A E T E M R I 5 Propone que la memoria humana se divide en 3 sistemas de almacenamiento. Memoria sensorial, memoria a corto plazo y a largo plazo A I E A T L U R C D E I N M L M O E T A 6 Sugiere que la memoria funciona similar a una computadora atraves de los siguientes pasos: codificacion,almacenamiento y recuperacion L O O R P M L N N M E I F O D A D E S N A A O I O C E T I R A E T E I C R 7 Retiene la informacion por un breve momento (segundos) A R S A E M O I N L E O M R S I 8 Retiene informacion de manera temporal y limitada (de segundos a minutos) A R O L P Z C O E M A A O R M O I T 9 Almacena informacion de manera mas duradera (dias, años) P M A G A R Z L M E O R O I A O L A 10 Postula que existen diferentes tipos de memoria a largo plazo y cada una esta a procesar un tipo de informacion M R I E E M O E S E E S T A T S A R S E L I D L O A U M S D L I I P M O T 11 Recuerdos de eventos especificos y experiencias personales I P M I O S A C M A I O E R D E 12 Conocimiento general, hechos y conceptos A A C I R T M N S M E E M I O A 13 Habilidades y procedimientos, como montar en bicicleta y tocar un instrumento I T N I A M O L D R E A R C E O E M P M 14 Sugiere que la memoria no depende tanto de la cantidad de tiempo que se dedique al almacenamiento O E E E R R S T N N I I S E I D O O E T E M E C V P A L D A 15 Superficial, como memorizar una lista sin entenderla E L O C R S I R E E A M S I P C U F I A O P N T 16 Implica comprender y hacerconexiones significativas F I E T R O O N I A D O S O P M C N R E P 17 Sugiere que la memoria no es una reproduccion exitada de los hechos, sino que se organiza en esquemas E D T M E E O A L A S E S I U S Q R O 18 Hay varias teorias que la explican como: teoria del decaimiento y teoria de la interferencia O E D R L I A O T E I O V D L 19 Propone que con el tiempo, las huellas de la memoria se desvanecen si no se reactivan. I D E T T M A L E E I I C O R N D E O A 20 Sugiere que la informacion nueva interfiere con la recuperacion de la informacion almacenada previamente T E F A C O A R E I D E N T I A N R E R L I E 21 A A T A O D E B R A R T R O E L M E J A I D M E I O 22 Retiene informacion verbal O F N G I E L C B U O O O L C 23 Procesa y retiene imagenes visuales E O I A L N A I A L O C P V P S S 24 Coordina y retiene imagenes visuales N R O T E J E A T V U C L I E C

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I E E O P R N R U A C C

Transformacion de la informacion en representaciones mentales

C A I Ó D C I I O N C F

Mantenimiento de la informacion codificada a lo largo del tiempo

A C T A A E O N E I N L M M

Buscan explicar como funciona la memoria

O R S E I M O L A D A A E T E M R I

Propone que la memoria humana se divide en 3 sistemas de almacenamiento. Memoria sensorial, memoria a corto plazo y a largo plazo

A I E A T L U R C D E I N M L M O E T A

Sugiere que la memoria funciona similar a una computadora atraves de los siguientes pasos: codificacion,almacenamiento y recuperacion

L O O R P M L N N M E I F O D A D E S N A A O I O C E T I R A E T E I C R

Retiene la informacion por un breve momento (segundos)

A R S A E M O I N L E O M R S I

Retiene informacion de manera temporal y limitada (de segundos a minutos)

A R O L P Z C O E M A A O R M O I T

Almacena informacion de manera mas duradera (dias, años)

P M A G A R Z L M E O R O I A O L A

Postula que existen diferentes tipos de memoria a largo plazo y cada una esta a procesar un tipo de informacion

M R I E E M O E S E E S T A T S A R S E L I D L O A U M S D L I I P M O T

Recuerdos de eventos especificos y experiencias personales

I P M I O S A C M A I O E R D E

Conocimiento general, hechos y conceptos

A A C I R T M N S M E E M I O A

Habilidades y procedimientos, como montar en bicicleta y tocar un instrumento

I T N I A M O L D R E A R C E O E M P M

Sugiere que la memoria no depende tanto de la cantidad de tiempo que se dedique al almacenamiento

O E E E R R S T N N I I S E I D O O E T E M E C V P A L D A

Superficial, como memorizar una lista sin entenderla

E L O C R S I R E E A M S I P C U F I A O P N T

Implica comprender y hacerconexiones significativas

F I E T R O O N I A D O S O P M C N R E P

Sugiere que la memoria no es una reproduccion exitada de los hechos, sino que se organiza en esquemas

E D T M E E O A L A S E S I U S Q R O

Hay varias teorias que la explican como: teoria del decaimiento y teoria de la interferencia

O E D R L I A O T E I O V D L

Propone que con el tiempo, las huellas de la memoria se desvanecen si no se reactivan.

I D E T T M A L E E I I C O R N D E O A

Sugiere que la informacion nueva interfiere con la recuperacion de la informacion almacenada previamente

T E F A C O A R E I D E N T I A N R E R L I E

A A T A O D E B R A R T R O E L M E J A I D M E I O

Retiene informacion verbal

O F N G I E L C B U O O O L C

Procesa y retiene imagenes visuales

E O I A L N A I A L O C P V P S S

Coordina y retiene imagenes visuales

N R O T E J E A T V U C L I E C

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	Anónimo	%
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Retiene informacion de manera temporal y limitada (de segundos a minutos)

Almacena informacion de manera mas duradera (dias, años)

Postula que existen diferentes tipos de memoria a largo plazo y cada una esta a procesar un tipo de informacion

Recuerdos de eventos especificos y experiencias personales

Conocimiento general, hechos y conceptos

Habilidades y procedimientos, como montar en bicicleta y tocar un instrumento

Sugiere que la memoria no depende tanto de la cantidad de tiempo que se dedique al almacenamiento

Superficial, como memorizar una lista sin entenderla

Implica comprender y hacerconexiones significativas

Sugiere que la memoria no es una reproduccion exitada de los hechos, sino que se organiza en esquemas

Hay varias teorias que la explican como: teoria del decaimiento y teoria de la interferencia

Propone que con el tiempo, las huellas de la memoria se desvanecen si no se reactivan.

Sugiere que la informacion nueva interfiere con la recuperacion de la informacion almacenada previamente

Retiene informacion verbal

Procesa y retiene imagenes visuales

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