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Enumeración

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Sobre esta actividad

Conocimientos prenúmericos : Enumeración

Creada por

MARJORIE ALVARADO
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Ecuador

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EnumeraciónVersión en línea

Conocimientos prenúmericos : Enumeración

por MARJORIE ALVARADO
1

¿Qué habilidades deben dominar los alumnos según Brousseau y Briand?

2

¿Qué tipo de elementos deben estar presentes en las situaciones de enumeración?

3

¿Qué implica enumerar una colección de objetos?

4

¿Qué se debe colocar en cada casillero?

5

¿En qué contexto de la vida social se usa la enumeración al hablar?

6

¿Cuántas papeletas se deben introducir al votar?

7

¿Qué no debe confundirse con el concepto de la enumeración?

8

10. ¿En qué se sustenta la acción de numerar?

9

¿Cuál no es la causa principal del error al contar?

10

Además del conteo, ¿Qué otra habilidad se ve afectada?

11

En una función, ¿Qué relación debe existir?

12

¿Quién tiene la responsabilidad de la enumeración en la escuela?

13

¿Cómo califica Ruiz Higueras la ausencia de la enumeración en el currículo?

14

¿Desde cuándo deberían enseñarse las actividades de enumeración según Ruiz-Higueras?

15

¿Qué deben controlar los alumnos para dominar el conteo?

16

¿Qué se necesita para enumerar correctamente?

17

El dominio de la enumeración ayuda a:

18

Un ejemplo de enumeración práctica es :

 
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