A,B,C de la participación de las niñas, niños y adolescentes.

Generar procesos de participación significativos con
niños, niñas y adolescentes, en sus ámbitos cotidianos,
puede llegar a ser una tarea difícil si no se cuenta con
herramientas para crear oportunidades para ello. En el
campo de la gestión pública, este propósito puede
suscitar aún más dudas cuando las personas que
deben apoyar los procesos participativos en los territorios, aunque cuenten con la voluntad, no conocen las
posibilidades de los mismos, las metodologías disponibles y los caminos a tomar para que niños, niñas y
adolescentes participen significativamente.