Prueba de ABP

Froggy Jumps

Jugadas 8

Crear copia

Sobre esta actividad

Trata de una una retroalimentación del ABP

Creada por

Luis Manuel De los Santos

República Dominicana

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Luis Manuel De los Santos 29 de Marzo de 2025	% 100	02:01

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(171)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15428)

Conviértete en un genio del Reino Animal
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(108)

20 preguntas de este maravilloso libro
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(100)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(338)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!


Froggy Jumps Prueba de ABPVersión en línea Trata de una una retroalimentación del ABP por Luis Manuel De los Santos 1 ¿Cuál es el objetivo principal del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? a Realizar ejercicios repetitivos sin contexto. b Resolver problemas mediante la aplicación de conocimientos. c Memorizar información teórica. 2 .¿Cuál es el rol del docente en el ABP? a Actúa como guía y facilitador del aprendizaje. b Evalúa sin permitir el trabajo en grupo. c Es el principal transmisor de conocimiento 3 .¿Cómo se presentan los problemas en el ABP? a Como preguntas cerradas con respuestas exactas. b Como situaciones reales o simuladas que requieren análisis y solución c Como listas de definiciones para memorizar. 4 .¿Qué habilidades se desarrollan con el ABP? a Solo habilidades individuales de análisis. b Resolución de problemas, pensamiento crítico y trabajo en equipo. c Memorización y repetición de conceptos 5 .¿Cómo se organiza el trabajo en el ABP? a Siempre de forma individual b Con el docente resolviendo el problema por los estudiantes c Generalmente en equipos colaborativos. 6 ¿Cuál es la estructura básica del ABP? a Identificación del problema, análisis, búsqueda de información y solución. b Estudio teórico del problema, memorización y examen. c Investigación individual sin compartir ideas en grupo 7 .¿Qué característica NO pertenece al ABP? a Promueve la colaboración y el aprendizaje activo b Se basa en la memorización sin análisis. c Desarrolla la autonomía del estudiante. 8 .¿Cuál es un ejemplo práctico de ABP? a Memorizar fórmulas matemáticas sin aplicación b Resolver un caso clínico en un curso de medicina c Responder un cuestionario de opción múltiple sin discusión 9 .¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre el ABP a Se basa en la repetición mecánica de conceptos b Solo es útil en carreras científicas c Se puede aplicar en diversas disciplinas y niveles educativos 10 ¿Qué resultado se espera del ABP? a Estudiantes autónomos, críticos y capaces de resolver problemas b Aprendizaje basado solo en memorización c Estudiantes pasivos que dependen del docente

Froggy Jumps

Prueba de ABPVersión en línea

Trata de una una retroalimentación del ABP

por Luis Manuel De los Santos

¿Cuál es el objetivo principal del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

Realizar ejercicios repetitivos sin contexto.

Resolver problemas mediante la aplicación de conocimientos.

Memorizar información teórica.

.¿Cuál es el rol del docente en el ABP?

Actúa como guía y facilitador del aprendizaje.

Evalúa sin permitir el trabajo en grupo.

Es el principal transmisor de conocimiento

.¿Cómo se presentan los problemas en el ABP?

Como preguntas cerradas con respuestas exactas.

Como situaciones reales o simuladas que requieren análisis y solución

Como listas de definiciones para memorizar.

.¿Qué habilidades se desarrollan con el ABP?

Solo habilidades individuales de análisis.

Resolución de problemas, pensamiento crítico y trabajo en equipo.

Memorización y repetición de conceptos

.¿Cómo se organiza el trabajo en el ABP?

Siempre de forma individual

Con el docente resolviendo el problema por los estudiantes

Generalmente en equipos colaborativos.

¿Cuál es la estructura básica del ABP?

Identificación del problema, análisis, búsqueda de información y solución.

Estudio teórico del problema, memorización y examen.

Investigación individual sin compartir ideas en grupo

.¿Qué característica NO pertenece al ABP?

Promueve la colaboración y el aprendizaje activo

Se basa en la memorización sin análisis.

Desarrolla la autonomía del estudiante.

.¿Cuál es un ejemplo práctico de ABP?

Memorizar fórmulas matemáticas sin aplicación

Resolver un caso clínico en un curso de medicina

Responder un cuestionario de opción múltiple sin discusión

.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre el ABP

Se basa en la repetición mecánica de conceptos

Solo es útil en carreras científicas

Se puede aplicar en diversas disciplinas y niveles educativos

¿Qué resultado se espera del ABP?

Estudiantes autónomos, críticos y capaces de resolver problemas

Aprendizaje basado solo en memorización

Estudiantes pasivos que dependen del docente

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Prueba de ABP

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Prueba de ABPVersión en línea

por Luis Manuel De los Santos

¿Cuál es el objetivo principal del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

.¿Cuál es el rol del docente en el ABP?

.¿Cómo se presentan los problemas en el ABP?

.¿Qué habilidades se desarrollan con el ABP?

.¿Cómo se organiza el trabajo en el ABP?

¿Cuál es la estructura básica del ABP?

.¿Qué característica NO pertenece al ABP?

.¿Cuál es un ejemplo práctico de ABP?

.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre el ABP

¿Qué resultado se espera del ABP?

		%
	Anónimo	%
		%
		%