Filosofia de la educación

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Este juego virtual permitirá a los estudiantes de posgrado aplicar conocimientos teóricos en un entorno dinámico y colaborativo. A través de la interacción digital, fortalecerán su capacidad crítica y su comprensión de los temas vistos en clase ,¡ preparate para jugar!

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Magy Hernandez

México

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Froggy Jumps Filosofia de la educaciónVersión en línea Este juego virtual permitirá a los estudiantes de posgrado aplicar conocimientos teóricos en un entorno dinámico y colaborativo. A través de la interacción digital, fortalecerán su capacidad crítica y su comprensión de los temas vistos en clase ,¡ preparate para jugar! por Magy Hernandez 1 LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO SABER PEDAGÓGICO ¿Cuál de las siguientes orientaciones pedagógicas sostiene que la pedagogía solo es ciencia si se construye sobre datos científicos del desarrollo del niño? a Orientación realista b Orientación experimentalista c Orientación idealista 2 Según la pedagogía, ¿cuál es el objeto material de estudio? a El proceso de enseñanza-aprendizaje b El ser humano c La relación educador-educando 3 ¿La pedagogía es considerada actualmente una ciencia? a Si b No c Puede ser 4 ¿Qué rama de la pedagogía se enfoca en establecer principios, normas y métodos educativos? a Pedagogía general b Filosofía de la educación c Pedagogía especial o metodología educativa 5 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la modernidad? a Se basa en la intuición y la tradición. b Se fundamenta en la razón, el progreso y la emancipación c Prioriza la eficiencia y la inmediatez sobre el conocimiento. 6 ¿Qué autor es reconocido por cuestionar la racionalidad de la modernidad? a Karl Marx b Jean-François Lyotard c Aristóteles 7 . En la posmodernidad, el conocimiento se convierte en: a Mayor enfoque en el desarrollo humanista. b Mercantilización del conocimiento y priorización de la competitividad. c Formación de ciudadanos críticos y comprometidos con la sociedad. 8 ¿Cuál es el principio fundamental del positivismo? a La interpretación subjetiva de la realidad b La cosa en sí y la observación de fenómenos existentes c La existencia de verdades absolutas 9 ¿Quién es considerado el principal impulsor del positivismo? a Karl Marx b Immanuel Kant c Augusto Comte 10 ¿Qué escuela de pensamiento influyó en el positivismo lógico o neopositivismo? a La escuela escolástica b La revolución en lógica, matemática y física c La hermenéutica clásica 11 Según el positivismo jurídico, ¿qué es el derecho? a Un conjunto de normas dictadas por el legislador b Una manifestación de la voluntad divina c Una construcción subjetiva basada en la opinión pública 12 ¿Cuál es la principal característica de la orientación experimentalista en educación? a Se basa en principios metafísicos sobre el conocimiento humano b Considera que la pedagogía es una ciencia fundamentada en datos empíricos y el desarrollo del niño c Niega la necesidad de un método científico en la educación 13 Según la orientación idealista, la pedagogía es posible como ciencia solo si se identifica con: a La psicología conductual b La filosofía c La sociología 14 Antropología Filosófica y Educación ¿Cuál es la idea principal de la antropología filosófica en relación con la educación? a La educación solo transmite conocimientos científicos. b La educación forma parte esencial del desarrollo humano en todas sus dimensiones c La educación es un proceso exclusivo de la infancia. 15 ¿Por qué la educabilidad del ser humano está vinculada a su indeterminación? a Porque el hombre no tiene instintos y necesita ser guiado. b Porque el ser humano no tiene un destino predeterminado y puede aprender a lo largo de su vida c Porque el aprendizaje ocurre de manera automática. 16 ¿Cuál es el papel principal del educador según la antropología filosófica? a Instruir en conocimientos técnicos. b Imponer reglas y normas estrictas. c Formar individuos críticos, libres y responsables. 17 . ¿Cuál es una característica del modelo técnico-pragmático de educación? a Se centra en la utilidad y productividad del individuo. b Prioriza la creatividad y el desarrollo del pensamiento crítico. c Fomenta el aprendizaje sin preocupaciones por la empleabilidad. 18 ¿Cómo contribuye la educación al desarrollo de la libertad en el ser humano? a Dándole reglas estrictas para seguir. b Permitiendo que el individuo reflexione y tome decisiones autónomas. c Controlando las ideas y comportamientos de los estudiantes. 19 ¿Qué caracteriza al conocimiento acientífico? a Se basa en métodos experimentales y pruebas empíricas. b Es sistemático, metódico y explicativo. c Se fundamenta en el sentido común y la experiencia cotidiana. 20 ¿Qué distingue al conocimiento protocientífico del pseudocientífico? a El protocientífico tiene un objeto de estudio serio, aunque no sistematizado. b El protocientífico se basa en creencias sin pruebas empíricas. c El pseudocientífico busca la emancipación social. 21 ¿Qué estudia la metaciencia según Bunge? a La realidad empírica en su totalidad. b Los procesos y reflexiones sobre la ciencia misma. c Las creencias populares y su impacto en la sociedad. 22 ¿Qué relación temporal caracteriza a las ciencias crítico-hermenéuticas? a Lineal b Circular c Dialéctica 23 ¿Qué caracteriza la Alternancia Paradigmática en la investigación? a El uso exclusivo del enfoque positivista b La transición entre paradigmas para enriquecer la investigación c La eliminación de paradigmas previos 24 En el paradigma interpretativo, ¿qué es lo más importante en la investigación? a La recolección de datos numéricos b La comprensión de la experiencia y el significado desde la perspectiva de los participantes c La aplicación de leyes universales 25 ¿Cuál es el principio fundamental del positivismo? a La creencia en verdades absolutas reveladas b La concepción moderna del mundo basada en hechos reales c La aceptación de explicaciones metafísicas 26 ¿Qué método se asocia con el positivismo en la investigación científica? a Hipotético-deductivo b Hermenéutico-interpretativo c Fenomenológico-subjetivo 27 ¿Qué es la hermenéutica? a Una técnica de memorización de textos b Una disciplina de interpretación c Un método exclusivamente científico 28 ¿Cómo se relaciona la hermenéutica con la educación? a Solo se aplica en filosofía b Es un método de enseñanza con raíces en la pedagogía c Se basa en la memorización de textos 29 ¿Cuál es la base del paradigma positivista? a Fenomenología y subjetividad b Empirismo y positivismo lógico c Teoría crítica y dialéctica 30 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el paradigma interpretativo? a Se basa en el uso de instrumentos de medición b Considera que la realidad es múltiple, holística y dinámica c Aplica principalmente el análisis estadístico

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Filosofia de la educaciónVersión en línea

por Magy Hernandez

LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO SABER PEDAGÓGICO ¿Cuál de las siguientes orientaciones pedagógicas sostiene que la pedagogía solo es ciencia si se construye sobre datos científicos del desarrollo del niño?

Según la pedagogía, ¿cuál es el objeto material de estudio?

¿La pedagogía es considerada actualmente una ciencia?

¿Qué rama de la pedagogía se enfoca en establecer principios, normas y métodos educativos?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la modernidad?

¿Qué autor es reconocido por cuestionar la racionalidad de la modernidad?

. En la posmodernidad, el conocimiento se convierte en:

¿Cuál es el principio fundamental del positivismo?

¿Quién es considerado el principal impulsor del positivismo?

¿Qué escuela de pensamiento influyó en el positivismo lógico o neopositivismo?

Según el positivismo jurídico, ¿qué es el derecho?

¿Cuál es la principal característica de la orientación experimentalista en educación?

Según la orientación idealista, la pedagogía es posible como ciencia solo si se identifica con:

Antropología Filosófica y Educación ¿Cuál es la idea principal de la antropología filosófica en relación con la educación?

¿Por qué la educabilidad del ser humano está vinculada a su indeterminación?

¿Cuál es el papel principal del educador según la antropología filosófica?

. ¿Cuál es una característica del modelo técnico-pragmático de educación?

¿Cómo contribuye la educación al desarrollo de la libertad en el ser humano?

¿Qué caracteriza al conocimiento acientífico?

¿Qué distingue al conocimiento protocientífico del pseudocientífico?

¿Qué estudia la metaciencia según Bunge?

¿Qué relación temporal caracteriza a las ciencias crítico-hermenéuticas?

¿Qué caracteriza la Alternancia Paradigmática en la investigación?

En el paradigma interpretativo, ¿qué es lo más importante en la investigación?

¿Cuál es el principio fundamental del positivismo?

¿Qué método se asocia con el positivismo en la investigación científica?

¿Qué es la hermenéutica?

¿Cómo se relaciona la hermenéutica con la educación?

¿Cuál es la base del paradigma positivista?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el paradigma interpretativo?