Test de Comprensión Lectora para Octavo de Básica

Froggy Jumps

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Este test permite conocer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de octavo año de básica.

Creada por

María del Carmen Juncal Guamán

Ecuador

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Test de Comprensión Lectora para Octavo de Básica


Froggy Jumps Test de Comprensión Lectora para Octavo de BásicaVersión en línea Este test permite conocer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de octavo año de básica. por María del Carmen Juncal Guamán 1 En base a la lectura "El Horno" de Joaquín Gómez Bas. ¿Qué idea tuvo el protagonista cuando sintió el aire caliente al abrir el horno? a Vender el horno como un artículo de lujo. b Usar el aire caliente para cocinar más rápido. c Hacer un negocio de botellas con aire caliente. 2 ¿Qué le ocurrió al protagonista a medida que repetía su negocio? a Se volvió muy rico. b Perdía partes de su cuerpo debido al calor. c Se hizo famoso en su ciudad. 3 En base a la lectura "No somos irrompibles" de Elsa Isabel Bornemann. ¿Cuál es el principal mensaje que transmite el texto? a Todos somos frágiles y necesitamos el amor para sanar. b La importancia de ser fuertes y resistir los golpes de la vida. c Las emociones pueden romperse fácilmente. 4 ¿Cómo describe la autora el corazón humano? a Como un reloj que funciona sin problemas. b Como un órgano resistente al dolor. c Como algo frágil que puede dañarse fácilmente por las emociones. 5 En base a la lectura "Detrás de las cortinas" de Lucrecia Maldonado. ¿Cómo reacciona Ernesto cuando su padre aparece detrás de las cortinas? a Lo saluda con naturalidad. b Se asusta mucho. c Se pone a llorar. 6 ¿Qué descubren al día siguiente Ernesto y su familia? a El padre de Ernesto había dejado instrucciones para encontrar los papeles. b Los papeles que estaban buscando estaban en el escritorio de su padre. c Los papeles fueron encontrados en el garaje. 7 En base a la lectura "Cupido es un murciélago (Fragmento)" de María Fernanda Heredia. ¿Qué le pide Javier a su abuela? a Que le explique cómo se hacen los bebés. b Que le diga cómo conseguir novia. c Que le cuente qué es el amor. 8 ¿Cómo reacciona Pau cuando le pide a Javier que se quede después de la clase de baile? a Le pregunta si le gustaría ser su amigo. b Le dice que es un secreto. c Se pone nerviosa y no puede explicarlo. 9 Según la lectura "Instrucciones para subir una escalera" de Julio Cortázar. ¿Cómo deben subirse las escaleras? a Saltando de peldaño en peldaño. b De frente, con una postura erguida. c De costado para evitar caídas. 10 ¿Qué se debe tener en cuenta al subir una escalera? a No levantar los dos pies al mismo tiempo. b Mirar hacia atrás mientras se sube. c Subir lo más rápido posible. 11 En base a la lectura "El amor es una compañía" de Fernando Pessoa. ¿Cómo describe el autor el amor? a Como algo que solo se puede experimentar en la juventud. b Como una emoción que se olvida fácilmente. c Como una compañía constante. 12 ¿Qué sucede cuando el autor ve a su amada? a No le importa verla. b Se siente muy fuerte. c Tiembla y no sabe cómo actuar. 13 Según la lectura "Último brindis" de Nicanor Parra. ¿Cuál es la única cosa de la que realmente disponemos? a El mañana. b El futuro. c El presente. 14 ¿Qué se dice sobre el presente en el poema? a Es la única parte del tiempo que nos pertenece. b No existe, porque ya es pasado en cuanto ocurre. c Es la etapa más importante de la vida. 15 Según la lectura "La luz es como el agua (fragmento)" de Gabriel García Márquez. ¿Por qué los niños querían un bote de remos? a Para tener un juguete. b Para navegar en las aguas de su casa. c Para practicar deportes acuáticos. 16 ¿Qué ocurre cuando los padres se van al cine? a Los niños rompen una lámpara y navegan en la luz. b Los niños destruyen la casa. c Los niños organizan una fiesta. 17 En base a la lectura "Un secreto de amor" de Liliana Cristina Cinetto. ¿Cómo se describe el secreto de amor del narrador? a Es un amor que nunca será correspondido. b Es algo que todos conocen. c Es un secreto pequeño y escondido. 18 ¿Qué representa la luna en el poema? a Un testigo del amor no correspondido. b Un guardián del secreto. c Un símbolo de olvido.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Test de Comprensión Lectora para Octavo de BásicaVersión en línea

por María del Carmen Juncal Guamán

En base a la lectura "El Horno" de Joaquín Gómez Bas. ¿Qué idea tuvo el protagonista cuando sintió el aire caliente al abrir el horno?

¿Qué le ocurrió al protagonista a medida que repetía su negocio?

En base a la lectura "No somos irrompibles" de Elsa Isabel Bornemann. ¿Cuál es el principal mensaje que transmite el texto?

¿Cómo describe la autora el corazón humano?

En base a la lectura "Detrás de las cortinas" de Lucrecia Maldonado. ¿Cómo reacciona Ernesto cuando su padre aparece detrás de las cortinas?

¿Qué descubren al día siguiente Ernesto y su familia?

En base a la lectura "Cupido es un murciélago (Fragmento)" de María Fernanda Heredia. ¿Qué le pide Javier a su abuela?

¿Cómo reacciona Pau cuando le pide a Javier que se quede después de la clase de baile?

Según la lectura "Instrucciones para subir una escalera" de Julio Cortázar. ¿Cómo deben subirse las escaleras?

¿Qué se debe tener en cuenta al subir una escalera?

En base a la lectura "El amor es una compañía" de Fernando Pessoa. ¿Cómo describe el autor el amor?

¿Qué sucede cuando el autor ve a su amada?

Según la lectura "Último brindis" de Nicanor Parra. ¿Cuál es la única cosa de la que realmente disponemos?

¿Qué se dice sobre el presente en el poema?

Según la lectura "La luz es como el agua (fragmento)" de Gabriel García Márquez. ¿Por qué los niños querían un bote de remos?

¿Qué ocurre cuando los padres se van al cine?

En base a la lectura "Un secreto de amor" de Liliana Cristina Cinetto. ¿Cómo se describe el secreto de amor del narrador?

¿Qué representa la luna en el poema?