Froggy Jumps Desafío de Diseño InstruccionalVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre diseño instruccional con este emocionante juego!! por Lía Álvarez 1 ¿Qué es el diseño instruccional? a Es el proceso de dar instrucciones. b Es el proceso de crear experiencias de aprendizaje efectivas. c Es un método de evaluación de estudiantes. 2 ¿Cuál es una de las etapas del diseño instruccional? a Creación de exámenes. b Análisis de necesidades. c Evaluación de profesores. 3 ¿Qué modelo se utiliza comúnmente en diseño instruccional? a Modelo PBL. b Modelo ADDIE. c Modelo SMART. 4 ¿Qué significa la 'A' en ADDIE? a Análisis. b Ajuste. c Aplicación. 5 ¿Cuál es el objetivo principal del diseño instruccional? a Aumentar el tiempo de clase. b Reducir costos. c Facilitar el aprendizaje. 6 ¿Qué se evalúa en la fase de evaluación del modelo ADDIE? a El número de estudiantes. b La efectividad del aprendizaje. c La satisfacción del profesor. 7 ¿Qué es un objetivo de aprendizaje? a Una declaración clara de lo que se espera que el estudiante aprenda. b Una lista de materiales. c Un resumen del curso. 8 ¿Qué herramienta se utiliza para diseñar actividades de aprendizaje? a Diagrama de flujo. b Storyboard. c Gráfico de barras. 9 ¿Qué aspecto es crucial en el diseño instruccional? a La duración del curso. b El costo de los materiales. c Conocer a los estudiantes. 10 ¿Qué tipo de evaluación se realiza durante el proceso de diseño? a Evaluación sumativa. b Evaluación formativa. c Evaluación diagnóstica. 11 ¿Qué es el diseño instruccional? a Es el proceso de crear experiencias de aprendizaje efectivas. b Es la creación de materiales de oficina. c Es la elaboración de exámenes. 12 ¿Cuál es un principio clave del diseño instruccional? a El uso exclusivo de tecnología. b La alineación de objetivos, actividades y evaluación. c La reducción de costos. 13 ¿Qué modelo es común en el diseño instruccional? a El modelo SMART. b El modelo SWOT. c El modelo ADDIE. 14 ¿Qué significa la 'evaluación formativa'? a Evaluaciones realizadas durante el proceso de aprendizaje. b Evaluaciones al final del curso. c Evaluaciones de desempeño laboral. 15 ¿Qué es un objetivo de aprendizaje? a Una lista de materiales necesarios. b Una declaración clara de lo que se espera que el estudiante logre. c Un resumen del curso. 16 ¿Cuál es la importancia de la retroalimentación en el diseño instruccional? a Solo se usa para calificar. b Es opcional y no necesaria. c Ayuda a mejorar el aprendizaje y ajustar estrategias. 17 ¿Qué se entiende por 'contexto de aprendizaje'? a El número de estudiantes. b El entorno y las condiciones en las que se produce el aprendizaje. c La duración del curso. 18 ¿Qué es un 'análisis de necesidades'? a Un examen de ingreso. b Un proceso para identificar las brechas de conocimiento. c Una evaluación de satisfacción. 19 ¿Qué papel juega la tecnología en el diseño instruccional? a Es un obstáculo para el aprendizaje. b Facilita el acceso y la interacción en el aprendizaje. c No tiene impacto significativo. 20 ¿Qué son los 'recursos didácticos'? a Documentos administrativos. b Equipos de oficina. c Materiales y herramientas que apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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