Teorías educativas

Froggy Jumps

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Teresa

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Froggy Jumps Teorías educativasVersión en línea Responde correctamente y ayuda a froggy a llegar a tierra por Teresa 1 ¿Cuál de las siguientes características es esencial en el conductivismo? a El aprendizaje es un proceso social basado en la interacción grupal. b El refuerzo positivo y negativo moldea el comportamiento. c El alumno construye activamente su conocimiento a partir de experiencias previas. 2 Según el conductismo, ¿cuál es el principal rol del maestro en el aula? a Crear conflictos cognitivos para fomentar la construcción del conocimiento. b Actuar como facilitador del aprendizaje colaborativo. c Condicionar el comportamiento a través de estímulos y refuerzos. 3 ¿Qué técnica es más representativa del conductismo en el aula? a Práctica repetitiva y reforzamiento positivo. b Resolución de problemas reales en equipo. c Creación de mapas conceptuales. 4 ¿Cuál de las siguientes opciones describe un ejemplo típico del conductivismo? a Un alumno que analiza críticamente un texto literario. b Un estudiante recibe una estrella cada vez que responde bien una operación matemática. c Un grupo que debate un problema social para llegar a una solución consensuada. 5 Según el cognitivismo, ¿cómo ocurre el aprendizaje? a A través de la memorización mecánica de conceptos. b Mediante la organización, asimilación y procesamiento mental de la información. c Por la repetición constante de estímulos y respuestas. 6 ¿Cuál es una estrategia típica del cognitivismo? a Uso de organizadores gráficos para estructurar la información. b Repetición mecánica de datos. c Aprendizaje por imitación y recompensa. 7 En el cognitivismo, ¿qué rol desempeña el maestro? a Guía el proceso mental del alumno y promueve la metacognición. b Actúa como reforzador del comportamiento. c Fomenta la construcción del conocimiento mediante proyectos creativos. 8 ¿Cuál de las siguientes actividades refleja un enfoque cognitivista? a Elaborar un mapa mental para organizar las ideas principales de un texto. b Memorizar la tabla periódica mediante repetición. c Realizar un experimento grupal sin guía estructurada. 9 ¿Cuál es un principio central del constructivismo? a El aprendizaje ocurre por repetición y memorización. b El alumno construye su conocimiento a partir de experiencias previas. c El refuerzo positivo es la clave para cambiar conductas. 10 ¿Qué actividad refleja mejor el constructivismo en el aula? a A) Un proyecto donde los alumnos investigan, crean un modelo y presentan sus conclusiones. b Un examen de opción múltiple sobre definiciones básicas. c Resolver ecuaciones repetitivamente para memorizar procedimientos. 11 En el constructivismo, ¿cuál es el rol principal del maestro? a Facilitar el aprendizaje guiando el proceso de construcción del conocimiento. b Dictar clases magistrales para transmitir datos. c Evaluar mediante exámenes estandarizados únicamente. 12 ¿Qué ventaja caracteriza al constructivismo? a Fomenta la memorización rápida. b Desarrolla el pensamiento crítico y la autonomía del estudiante. c Simplifica el proceso de enseñanza a través de refuerzos mecánicos. 13 ¿Qué concepto clave caracteriza al socioconstructivismo? a El aprendizaje surge de la interacción social y el intercambio cultural. b El conocimiento se construye de forma individual, sin influencia social. c La repetición de estímulos condiciona el aprendizaje. 14 ¿Cuál de las siguientes actividades refleja el socioconstructivismo? a La repetición de tablas de multiplicar con recompensas. b Un debate grupal donde los alumnos argumentan diferentes posturas. c El uso de flashcards para memorizar vocabulario. 15 En el socioconstructivismo, ¿cuál es el rol del docente? a Actuar como mediador y facilitador del diálogo grupal. b Dictar clases magistrales sin permitir la interacción. c Evaluar únicamente la memorización de conceptos. 16 ¿Cuál es la principal ventaja del socioconstructivismo? a Se basa en la repetición mecánica. b Evita la interacción social para potenciar el aprendizaje individual. c Fomenta el desarrollo de habilidades sociales y argumentativas.

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Según el conductismo, ¿cuál es el principal rol del maestro en el aula?

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Según el cognitivismo, ¿cómo ocurre el aprendizaje?

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