Juego de rana

Froggy Jumps

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Yamel Cardenas Parra

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Juego de rana


Froggy Jumps Juego de ranaVersión en línea Compartir aprendizajes por Yamel Cardenas Parra 1 ¿Qué enfoque ha influenciado el desarrollo de materiales educativos computarizados en EE.UU. y Canadá? a Aprendizaje significativo b Diseño instruccional clásico c Diseño orientado por objetos 2 ¿En qué países latinoamericanos se reportaron experiencias tempranas sobre diseño instruccional basado en objetos? a Colombia y Venezuela b Brasil y Chile c México y Argentina 3 ¿Qué característica es clave en la creación de objetos de aprendizaje? a Basarse únicamente en material impreso b Ser reutilizables en diferentes entornos c Ser diseñados para un solo contexto 4 ¿Qué institución en México ha impulsado activamente los objetos de aprendizaje? a Universidad de Guadalajara b Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) c Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) 5 ¿Cuál de las siguientes NO es una razón por la que el diseño por objetos de aprendizaje ha cobrado fuerza? a La presión para la alfabetización informática b La internacionalización de programas educativos c La disminución de la población estudiantil 6 ¿Cómo define Wiley (2000) un objeto de aprendizaje? a Como cualquier recurso impreso que favorezca el aprendizaje b Como cualquier software educativo c Como cualquier recurso digital reutilizable para el aprendizaje 7 ¿Cuál es un reto importante en la integración de objetos de aprendizaje en la educación a La resistencia estudiantil b La falta de estándares y consenso sobre su definición c La poca disponibilidad de computadoras 8 Cuál es una ventaja principal de los objetos de aprendizaje? a Permiten compartir cursos completos sin adaptación b No requieren validación pedagógica c Reducen costos y tiempo al evitar redundancias 9 ¿Qué autor relaciona los objetos de aprendizaje con el constructivismo? a Emmanuel Kant b David Merrill c Edgar Morin 10 ¿Qué aspecto tecnológico es crucial en la implementación de objetos de aprendizaje? a Eliminación de la interacción docente b Creación de plataformas para su almacenamiento y clasificación c Sustitución completa de los libros de texto 11 ¿Cuál es un problema identificado en los consorcios de objetos de aprendizaje como Merlot? a La falta de interés en los objetos de aprendizaje b La falta de recursos digitales c La dificultad para evaluar la calidad de los objetos 12 ¿Cómo deben diseñarse los objetos de aprendizaje según el modelo constructivista? a Como herramientas que permitan a los estudiantes construir conocimiento b Como simples unidades de contenido c Como elementos aislados sin conexión 13 ¿Qué estrategia curricular se relaciona mejor con los objetos de aprendizaje? a Modelo modular centrado en problemas b Aprendizaje memorístico c Evaluación tradicional 14 ¿Qué organismo impulsa en México la implementación de objetos de aprendizaje en Internet II? a Red Latinoamericana de Educación Digital b Consorcio Universitario para el Desarrollo de Internet II (CUDI) c Secretaría de Educación Pública 15 ¿Cómo deben evaluarse los objetos de aprendizaje en un acervo educativo? a Por su calidad y relevancia educativa b Por su apariencia visual c Por la cantidad de información que contienen 16 ¿Qué función tiene el docente en el uso de objetos de aprendizaje? a Solo administrar las plataformas b Sustituir los libros de texto c Seleccionar y gestionar los objetos para el aprendizaje 17 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los objetos de aprendizaje es INCORRECTA? a Pueden ser creados sin considerar su aplicación pedagógica b Permiten la creación de experiencias de aprendizaje flexibles c Son elementos digitales reutilizables 18 ¿Por qué la interdisciplinariedad es importante en los objetos de aprendizaje? a Permite conectar diferentes disciplinas para resolver problemas b Facilita la evaluación estandarizada c Se enfoca en un solo campo de estudio 19 ¿Cuál es una diferencia clave entre gestión y generación de conocimiento en objetos de aprendizaje? a La gestión busca máxima distribución; la generación, creación de redes b No hay diferencias entre ambas c La gestión es más costosa que la generación 20 ¿Qué plataforma internacional se menciona como referencia en la creación de objetos de aprendizaje? a Google Classroom b Moodle c Merlot

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué enfoque ha influenciado el desarrollo de materiales educativos computarizados en EE.UU. y Canadá?

¿En qué países latinoamericanos se reportaron experiencias tempranas sobre diseño instruccional basado en objetos?

¿Qué característica es clave en la creación de objetos de aprendizaje?

¿Qué institución en México ha impulsado activamente los objetos de aprendizaje?

¿Cuál de las siguientes NO es una razón por la que el diseño por objetos de aprendizaje ha cobrado fuerza?

¿Cómo define Wiley (2000) un objeto de aprendizaje?

¿Cuál es un reto importante en la integración de objetos de aprendizaje en la educación

Cuál es una ventaja principal de los objetos de aprendizaje?

¿Qué autor relaciona los objetos de aprendizaje con el constructivismo?

¿Qué aspecto tecnológico es crucial en la implementación de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es un problema identificado en los consorcios de objetos de aprendizaje como Merlot?

¿Cómo deben diseñarse los objetos de aprendizaje según el modelo constructivista?

¿Qué estrategia curricular se relaciona mejor con los objetos de aprendizaje?

¿Qué organismo impulsa en México la implementación de objetos de aprendizaje en Internet II?

¿Cómo deben evaluarse los objetos de aprendizaje en un acervo educativo?

¿Qué función tiene el docente en el uso de objetos de aprendizaje?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los objetos de aprendizaje es INCORRECTA?

¿Por qué la interdisciplinariedad es importante en los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es una diferencia clave entre gestión y generación de conocimiento en objetos de aprendizaje?

¿Qué plataforma internacional se menciona como referencia en la creación de objetos de aprendizaje?