Juego de Normas de Convivencia

Froggy Jumps

Jugadas 22

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Sobre esta actividad

Pon a prueba tus conocimientos sobre normas y acuerdos en el aula.

Creada por

brendayareli reyes Capilla

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 2 de Septiembre de 2026	% 30	01:07

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Froggy Jumps Juego de Normas de ConvivenciaVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre normas y acuerdos en el aula. por brendayareli reyes Capilla 1 ¿Qué se busca al acordar normas en el aula? a Mejorar la convivencia entre los estudiantes. b Limitar la participación de los alumnos. c Aumentar la carga de tareas. 2 ¿Quiénes deben participar en la creación de normas de convivencia? a Solo los profesores. b Todos los miembros de la clase. c Solo los estudiantes más destacados. 3 ¿Cuál es un ejemplo de norma de convivencia? a Respetar la opinión de los demás. b Hablar en clase sin levantar la mano. c Interrumpir a los compañeros. 4 ¿Por qué son importantes los acuerdos de convivencia? a Para hacer más estrictas las reglas. b Fomentan un ambiente de respeto y colaboración. c Para evitar que los alumnos se diviertan. 5 ¿Qué se debe hacer si alguien no cumple con las normas? a Castigarlo sin hablar. b Ignorarlo por completo. c Dialogar y buscar soluciones juntos. 6 ¿Cómo se pueden revisar las normas de convivencia? a Sin consultar a nadie. b Solo al final del año escolar. c Realizando asambleas periódicas. 7 ¿Qué efecto tiene la participación en la creación de normas? a Aumenta el compromiso de los estudiantes. b Genera más conflictos. c Disminuye el interés por el aula. 8 ¿Qué tipo de normas se pueden establecer? a Normas de silencio absoluto. b Normas de competencia individual. c Normas de respeto y colaboración. 9 ¿Cuál es un beneficio de tener acuerdos claros? a Limita la creatividad de los estudiantes. b Aumenta la confusión en el aula. c Reduce malentendidos entre los alumnos. 10 ¿Qué se debe fomentar en el aula según las normas de convivencia? a La empatía y el trabajo en equipo. b El aislamiento de los alumnos. c La competencia desleal.

Froggy Jumps

Juego de Normas de ConvivenciaVersión en línea

Pon a prueba tus conocimientos sobre normas y acuerdos en el aula.

por brendayareli reyes Capilla

¿Qué se busca al acordar normas en el aula?

Mejorar la convivencia entre los estudiantes.

Limitar la participación de los alumnos.

Aumentar la carga de tareas.

¿Quiénes deben participar en la creación de normas de convivencia?

Solo los profesores.

Todos los miembros de la clase.

Solo los estudiantes más destacados.

¿Cuál es un ejemplo de norma de convivencia?

Respetar la opinión de los demás.

Hablar en clase sin levantar la mano.

Interrumpir a los compañeros.

¿Por qué son importantes los acuerdos de convivencia?

Para hacer más estrictas las reglas.

Fomentan un ambiente de respeto y colaboración.

Para evitar que los alumnos se diviertan.

¿Qué se debe hacer si alguien no cumple con las normas?

Castigarlo sin hablar.

Ignorarlo por completo.

Dialogar y buscar soluciones juntos.

¿Cómo se pueden revisar las normas de convivencia?

Sin consultar a nadie.

Solo al final del año escolar.

Realizando asambleas periódicas.

¿Qué efecto tiene la participación en la creación de normas?

Aumenta el compromiso de los estudiantes.

Genera más conflictos.

Disminuye el interés por el aula.

¿Qué tipo de normas se pueden establecer?

Normas de silencio absoluto.

Normas de competencia individual.

Normas de respeto y colaboración.

¿Cuál es un beneficio de tener acuerdos claros?

Limita la creatividad de los estudiantes.

Aumenta la confusión en el aula.

Reduce malentendidos entre los alumnos.

¿Qué se debe fomentar en el aula según las normas de convivencia?

La empatía y el trabajo en equipo.

El aislamiento de los alumnos.

La competencia desleal.

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por brendayareli reyes Capilla

¿Qué se busca al acordar normas en el aula?

¿Quiénes deben participar en la creación de normas de convivencia?

¿Cuál es un ejemplo de norma de convivencia?

¿Por qué son importantes los acuerdos de convivencia?

¿Qué se debe hacer si alguien no cumple con las normas?

¿Cómo se pueden revisar las normas de convivencia?

¿Qué efecto tiene la participación en la creación de normas?

¿Qué tipo de normas se pueden establecer?

¿Cuál es un beneficio de tener acuerdos claros?

¿Qué se debe fomentar en el aula según las normas de convivencia?