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L'analyse de R.Boudon

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L'explication par R.Boudon du rôle de la famille dans la réussite scolaire

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L'analyse de R.Boudon

L'explication par R.Boudon du rôle de la famille dans la réussite scolaire

Jay SESBLOGS
1

rationnel culturelles statut choix moins supérieure inégalités bénéfice variable comparent populaire rationnel plus coût bénéfices risque bénéfices réussite choix supplémentaire référence rapport

Selon R . Boudon , le système éducatif peut se comparer à un réseau complexe de voies ferrées reliées par des aiguillages A chaque bifurcation , un est effectué par l'élève et sa famille . L'individu opère un calcul - bénéfice en intégrant 3 variables :
- la scolaire qui dépend des dons , mérites et capacités de travail de l'individu .
- le , c'est - à - dire le coût de cette scolarité . Plus les coûts seront forts , plus l'hésitation sera grande .
- les attendus : ce que l'on peut attendre en termes d d'emploi , de revenu ou de valorisation sociale d'un diplôme

Les scolaires sont dues au fait que les coûts et avantages de l'investissement scolaire sont appréciés de façon selon les milieux sociaux , et non à des différences qui rendraient les enfants des classes populaires préparés aux exercices proposés par l'école
Le du type de scolarité dépend du calcul des individus : ils le coût d'une année de scolarité avec son . Pour 2 enfants de réussite scolaire identique médiocre , il est pour l'enfant de classe de continuer des études longues ; et pour un enfant de classe , de faire des études courtes . Les coûts ont toutes chances d'être lourds dans les milieux défavorisés . Il existe donc une première raison pour qu'un individu de classe sociale défavorisée ait un parcours scolaire moins long qu'un individu de classe supérieure .
Les seront aussi différents selon le milieu social . Suivant la théorie des groupes de , on peut faire l'hypothèse que lorsque la famille définit plus ou moins confusément le statut qu'elle considère que le jeune peut légitiment chercher à obtenir , elle le définit dans une large mesure par à son propre .

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