Froggy Jumps: Rasgos del Perfil de egreso 2022 (formación de personal - docentes - plan de estudios 2022


Froggy Jumps Rasgos del Perfil de egreso 2022Versión en línea En esta actividad se busca identificar los rasgos del perfil del egresado PE2022 por UNIVERSIDAD CUTT 1 Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo... a a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con bienestar y buen trato. b valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género. c país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana. 2 Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística... a a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades. b sexual, política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana. c son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción. 3 Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de... a política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana b acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia y discriminación. c de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios 4 Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar... a capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia. b valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social. c sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida 5 Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar... a que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos. b cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales. c escolar, comunitaria, nacional y mundial. 6 Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio... a urgencia de oponerse a cualquier tipo de injusticia, discriminación, racismo o clasismo. b ambiente y su vida personal son parte de la misma trama. c fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales. 7 Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e... a aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas. b su salud física, mental, sexual y reproductiva. c indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e información. 8 Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de... a resolver problemas complejos considerando el contexto. b cambio para emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo. c manera cooperativa. Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas. 9 Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer... a acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. b habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas. c recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable. 10 Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades... a reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para examinar críticamente sus ideas b valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales. c emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo.

1

Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo...

a

a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con bienestar y buen trato.

b

valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género.

c

país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana.

2

Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística...

a

a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades.

b

sexual, política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana.

c

son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción.

3

Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de...

a

política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana

b

acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia y discriminación.

c

de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios

4

Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar...

a

capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia.

b

valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social.

c

sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida

5

Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar...

a

que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos.

b

cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales.

c

escolar, comunitaria, nacional y mundial.

6

Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio...

a

urgencia de oponerse a cualquier tipo de injusticia, discriminación, racismo o clasismo.

b

ambiente y su vida personal son parte de la misma trama.

c

fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales.

7

Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e...

a

aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas.

b

su salud física, mental, sexual y reproductiva.

c

indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e información.

8

Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de...

a

resolver problemas complejos considerando el contexto.

b

cambio para emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo.

c

manera cooperativa. Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas.

9

Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer...

a

acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros.

b

habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas.

c

recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable.

10

Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades...

a

reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para examinar críticamente sus ideas

b

valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales.

c

emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo.

Rasgos del Perfil de egreso 2022

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Rasgos del Perfil de egreso 2022

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Rasgos del Perfil de egreso 2022Versión en línea

por UNIVERSIDAD CUTT

Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo...

Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística...

Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de...

Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar...

Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar...

Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio...

Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e...

Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de...

Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer...

Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades...