Cómo aprendo, haciendo?

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Actividad de completar con los modelos cognitivo y constructivista

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Amalia Pérez Morales

México

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OPEN UP 4 - UNIT 3 GRAMMAR (Countable and uncountable nouns)

karen blixen

España

(6)

Repasamos la gramática de la unidad.
Past Simple

Miguel Angel

Colombia

(17)

Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.
Escribe las letras que faltan

deborah olano

Uruguay

(3)

Se debera completar la palabra,colocando las letras que faltan.
Ajuste de reacciones quimicas

aurora martin

España

(18)

En esta actividad se deberan de ajustar las siguientes reacciones químicas
Uso de HA y A

Paula Bravo

España

(4)

Haz clic en A o HA que aparecen en la columna de la derecha, según corresponda en el texto.

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Cómo aprendo, haciendo?Versión en línea

por Amalia Pérez Morales

computadora aprendizaje organizacional aprendizaje memoria significativo percepción constructivista cognitivo Gestalt resolución


Completar frases Cómo aprendo, haciendo?Versión en línea Actividad de completar con los modelos cognitivo y constructivista por Amalia Pérez Morales 1 computadora aprendizaje organizacional aprendizaje memoria significativo percepción constructivista cognitivo Gestalt resolución El modelo - estudia los procesos mentales internos , el cómo aprendemos , se interesa en los patrones , forma , percepción . En este modelo se encuentra la Teoría de , siglo XX 3 autores son : Max Wertheimer , Wolgang Kholer y Kurt Koffka , ellos propusieron 3 procesos relevantes que organizan la información son : , y de problemas . Usa la analogía de que el cerebro humano trabaja como una , ya que registra o codifica la información , después la almacena o retiene , y luego la recupera o accede en la memoria . El proceso empieza por el impacto sensorial , se registra , se selecciona e identifica , en la de corto plazo o largo plazo . El modelo es aquel en donde el aprendizaje es una construcción , es saber hacer . La idea principal es que el alumno experimenta de forma directa y a través de la reflexión y su propio aprendizaje , el docente solamente es un facilitador . Este aprendizaje se facilita cuando hay interacción con otros , se produce cuando se entra en conflicto acerca del conocimiento que sabe y el que no sabe . Sus principales autores son : Lev Vigotsky , Jean Piaget , David Ausubel . Jean Piaget expuso sus 4 etapas del desarrollo cognitivo del niño , Ausubel llamo aprendizaje significativo a aquel el cual el alumno le da significancia , y Lev Vygotsky propone que el aprendizaje se condiciona por la cultura y sociedad . Cuando se logra hubo memorización - comprensión , y funcionalidad .