Caracterización y funcionalidad de Evaluación Educativa

Froggy Jumps

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VALERIA LIZETH CALERO TIXE

Ecuador

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Froggy Jumps Caracterización y funcionalidad de Evaluación EducativaVersión en línea tema 3 por VALERIA LIZETH CALERO TIXE 1 ¿Qué dicta efectivamente la evaluación? a qué, cómo, por qué y cuándo enseñar b cómo, porqué, dónde c Solamente en cómo enseñar 2 Completa: La _______ se ha expandido para incluir no solo ________ y ________ de aprendizaje en los estudiantes. a Respuesta-procesos-evaluaciones b evaluación-resultados-procesos c ninguna de las anteriores 3 ¿Qué es la evaluación integral? a Es aquella que considera todos los factores, que afectan la personalidad del estudiante. b Es aquella que no considera los factores que afectan la personalidad del estudiante. c Es aquella que considera ciertos factores que pueden afectar al estudiante. 4 ¿Cuáles son las características de la evalaución? a Integral, sistemática, continua, acumulativa y cooperativa. b Integral, sistema, descontinua, acumulativa, científica, cooperativa. c Integral, sistemática, continua, acumulativa, científica, cooperativa. 5 Según Moreno Olivos ¿de qué depende una adecuada evaluación? a De múltiples factores que se adaptan a las necesidades y condiciones especificas b De múltiples docentes que se adaptan a las necesidades y condiciones especificas c Ambas son correctas 6 Seleccione una función de la evaluación a Sumativa b Previsión c Inicial 7 ¿Cuáles son los momentos de aplicación según la modalidad de evaluación: "según su extensión" a Global y parcial b Interna y externa c Inicial, y final

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Caracterización y funcionalidad de Evaluación EducativaVersión en línea

tema 3

por VALERIA LIZETH CALERO TIXE

¿Qué dicta efectivamente la evaluación?

qué, cómo, por qué y cuándo enseñar

cómo, porqué, dónde

Solamente en cómo enseñar

Completa: La _ se ha expandido para incluir no solo y __ de aprendizaje en los estudiantes.

Respuesta-procesos-evaluaciones

evaluación-resultados-procesos

ninguna de las anteriores

¿Qué es la evaluación integral?

Es aquella que considera todos los factores, que afectan la personalidad del estudiante.

Es aquella que no considera los factores que afectan la personalidad del estudiante.

Es aquella que considera ciertos factores que pueden afectar al estudiante.

¿Cuáles son las características de la evalaución?

Integral, sistemática, continua, acumulativa y cooperativa.

Integral, sistema, descontinua, acumulativa, científica, cooperativa.

Integral, sistemática, continua, acumulativa, científica, cooperativa.

Según Moreno Olivos ¿de qué depende una adecuada evaluación?

De múltiples factores que se adaptan a las necesidades y condiciones especificas

De múltiples docentes que se adaptan a las necesidades y condiciones especificas

Ambas son correctas

Seleccione una función de la evaluación

Sumativa

Previsión

Inicial

¿Cuáles son los momentos de aplicación según la modalidad de evaluación: "según su extensión"

Global y parcial

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Inicial, y final

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¿Qué dicta efectivamente la evaluación?

Completa: La _ se ha expandido para incluir no solo y __ de aprendizaje en los estudiantes.

¿Qué es la evaluación integral?

¿Cuáles son las características de la evalaución?

Según Moreno Olivos ¿de qué depende una adecuada evaluación?

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