DIA 23 Versión en línea EXPECTATIVAS por Recursos Didacticos 1 Se organizan en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno. Estos cortes corresponden, de manera aproximada y progresiva, a ciertos rasgos o características clave del desarrollo cognitivo de los estudiantes. Son el referente para el diseño de instrumentos que, de manera externa, evalúen a los alumnos. a Los Aprendizajes Esperados b Los Estándares Curriculares c Los Campos Formativos d Los Campos de Formación 2 ¿Cuál de los siguientes no es un campo de formación para la Educación Básica? a Lenguaje y comunicación b Pensamiento matemático. c Exploración y comprensión del mundo natural y social. d Desarrollo profesional y para la convivencia 3 Son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países, y cobran sentido ante la existencia de la economía del conocimiento. a Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) b Las Reformas Educativas (RIEB) c Las políticas educativas d Las Estrategias de intervención 4 ¿Cuál de los siguientes cuatro no es un principio que la Unesco estableció en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información orientan la formulación de políticas? a Acceso universal a la información. b Libertad de expresión. c Diversidad cultural y lingüística. d Educación para unos pocos 5 ¿De los siguientes cuál no es un indicador de desempeño para los docentes en el uso de las TIC ? a Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar la comprensión de conocimientos y conceptos. b Aplicar conceptos adquiridos en la generación de nuevas ideas, productos y procesos, utilizando las TIC. c Utilizar modelos y simulaciones para explorar algunos temas. d Utilizar las redes sociales y participar activamente en ellas dentro del aula
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