Froggy Jumps Desafío CognitivoVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre procesos cognitivos en escolares con discapacidad múltiples. por ANGGIE NICOLE TOLA MEDINA 1 ¿Qué son los procesos cognitivos superiores? a Son funciones motoras básicas. b Son funciones mentales complejas como la memoria y el razonamiento. c Son habilidades sensoriales simples. 2 ¿Qué tipo de discapacidad aborda el estudio? a Discapacidad múltiple. b Discapacidad visual. c Discapacidad intelectual. 3 ¿Cuál es el objetivo principal del estudio? a Evaluar la capacidad física de los escolares. b Analizar los procesos cognitivos en escolares con discapacidad múltiple. c Estudiar la nutrición en escolares. 4 ¿Qué instrumento se utiliza para evaluar los procesos cognitivos? a Escala de Evaluación de Procesos Cognitivos. b Balanza. c Termómetro. 5 ¿Cuáles son las palabras palabras clave del tema? a Todos los escolares tienen la misma capacidad de memoria de trabajo. b La memoria de trabajo no fue evaluada en el estudio. c Pensamiento, Inteligencia, Creatividad, Lenguaje, Motivación 6 ¿Qué recomendación se hace para futuras investigaciones? a Incluir un mayor número de participantes en el estudio. b Reducir la duración de las evaluaciones. c No realizar más investigaciones en este campo. 7 ¿Qué conclusiones se obtuvieron sobre los procesos cognitivos? a Los procesos cognitivos no se ven afectados por la discapacidad múltiple. b No se pueden mejorar los procesos cognitivos en este grupo. c Es necesario diseñar estrategias específicas para mejorarlos en escolares con discapacidad múltiple.
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