Desafío de Diseño Curricular en Educación Física

Froggy Jumps

Pon a prueba tus conocimientos sobre los componentes del diseño curricular en Educación Física con este juego de preguntas.

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Sobre Froggy Jumps

1º - Nivel medio

physical education

educacion fisica y deportes

Edad recomendada: 14 años

3 veces realizada

Creada por

wilson Antonio Beato Dorville

República Dominicana

Top 10 resultados

1

wilson Antonio Beato Dorville

6 de Abril de 2024

01:25

tiempo

90

puntuacion

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Froggy Jumps Desafío de Diseño Curricular en Educación FísicaVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre los componentes del diseño curricular en Educación Física con este juego de preguntas. por wilson Antonio Beato Dorville 1 ¿Qué es el perfil de egreso en el diseño curricular de Educación Física? a Conjunto de competencias que se espera que los estudiantes logren al finalizar su formación. b Lista de contenidos teóricos a ser memorizados. c Horario de las clases de Educación Física. 2 ¿Cuál es la importancia de los objetivos en el diseño curricular? a Determinan el color de los uniformes deportivos. b Definen lo que se espera que los estudiantes aprendan. c Son irrelevantes en el diseño curricular. 3 ¿Qué son los contenidos en el diseño curricular de Educación Física? a Información sobre el clima en la región. b Lista de nombres de deportes populares. c Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes a ser desarrollados. 4 ¿Cuál es la función de las estrategias metodológicas en el diseño curricular? a Elegir el uniforme más adecuado para cada actividad. b Definir el horario de las clases. c Determinar cómo se llevará a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. 5 ¿Qué implica la evaluación en el diseño curricular de Educación Física? a Valorar el logro de los objetivos y el desarrollo de competencias. b Decidir qué música se escuchará durante las clases. c Contar cuántas veces se practica cada deporte. 6 ¿Qué son los criterios de evaluación en el diseño curricular? a Reglas de conducta en el aula. b Lista de premios para los estudiantes. c Parámetros para medir el nivel de logro de los objetivos. 7 ¿Por qué es importante la contextualización en el diseño curricular de Educación Física? a Adaptar los contenidos y estrategias a la realidad de los estudiantes. b Incluir información irrelevante en el plan de estudios. c Copiar el diseño curricular de otro país. 8 ¿Qué papel juegan los recursos didácticos en el diseño curricular? a Determinar el número de estudiantes por clase. b Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos. c Decidir el menú del almuerzo escolar. 9 ¿Qué se entiende por interdisciplinariedad en el diseño curricular? a Relacionar la Educación Física con otras áreas del conocimiento. b Enseñar solo deportes individuales. c Eliminar por completo la Educación Física del plan de estudios. 10 ¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa en el diseño curricular? a Detectar avances y dificultades durante el proceso de aprendizaje. b Asignar calificaciones al final del año escolar. c Decidir quién gana en las competencias deportivas.

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Pon a prueba tus conocimientos sobre los componentes del diseño curricular en Educación Física con este juego de preguntas.

por wilson Antonio Beato Dorville

¿Qué es el perfil de egreso en el diseño curricular de Educación Física?

Conjunto de competencias que se espera que los estudiantes logren al finalizar su formación.

Lista de contenidos teóricos a ser memorizados.

Horario de las clases de Educación Física.

¿Cuál es la importancia de los objetivos en el diseño curricular?

Determinan el color de los uniformes deportivos.

Definen lo que se espera que los estudiantes aprendan.

Son irrelevantes en el diseño curricular.

¿Qué son los contenidos en el diseño curricular de Educación Física?

Información sobre el clima en la región.

Lista de nombres de deportes populares.

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes a ser desarrollados.

¿Cuál es la función de las estrategias metodológicas en el diseño curricular?

Elegir el uniforme más adecuado para cada actividad.

Definir el horario de las clases.

Determinar cómo se llevará a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué implica la evaluación en el diseño curricular de Educación Física?

Valorar el logro de los objetivos y el desarrollo de competencias.

Decidir qué música se escuchará durante las clases.

Contar cuántas veces se practica cada deporte.

¿Qué son los criterios de evaluación en el diseño curricular?

Reglas de conducta en el aula.

Lista de premios para los estudiantes.

Parámetros para medir el nivel de logro de los objetivos.

¿Por qué es importante la contextualización en el diseño curricular de Educación Física?

Adaptar los contenidos y estrategias a la realidad de los estudiantes.

Incluir información irrelevante en el plan de estudios.

Copiar el diseño curricular de otro país.

¿Qué papel juegan los recursos didácticos en el diseño curricular?

Determinar el número de estudiantes por clase.

Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos.

Decidir el menú del almuerzo escolar.

¿Qué se entiende por interdisciplinariedad en el diseño curricular?

Relacionar la Educación Física con otras áreas del conocimiento.

Enseñar solo deportes individuales.

Eliminar por completo la Educación Física del plan de estudios.

¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa en el diseño curricular?

Detectar avances y dificultades durante el proceso de aprendizaje.

Asignar calificaciones al final del año escolar.

Decidir quién gana en las competencias deportivas.

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¿Qué es el perfil de egreso en el diseño curricular de Educación Física?

¿Cuál es la importancia de los objetivos en el diseño curricular?

¿Qué son los contenidos en el diseño curricular de Educación Física?

¿Cuál es la función de las estrategias metodológicas en el diseño curricular?

¿Qué implica la evaluación en el diseño curricular de Educación Física?

¿Qué son los criterios de evaluación en el diseño curricular?

¿Por qué es importante la contextualización en el diseño curricular de Educación Física?

¿Qué papel juegan los recursos didácticos en el diseño curricular?

¿Qué se entiende por interdisciplinariedad en el diseño curricular?

¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa en el diseño curricular?