Completar Frases Componentes del diseño curricular dominicanoVersión en línea Este juego interactivo es con relación a los componentes del diseño curricular dominicano. En el mismo los participantes deberán completar los espacios en blanco. por Carlos Lugo 1 competencias adquieran metas educación educativas Específicos, ideas generales Objetivos y : Establecen las y las habilidades que se espera que los estudiantes durante su . 2 proceso enseñarán Indicadores de logro, contenidos, mediadores habilidades educativo conceptos Contenidos curriculares : Especifican los temas , y que se en cada materia a lo largo del . 3 pedagógicos Significativa, diseño, currículum aprendizaje enfoques estrategias contenidos Metodologías de enseñanza : Define las y que se utilizarán para impartir los curriculares y promover el significativo . 4 tecnológicas enseñanza herramientas materiales Son competencias fundamentales didácticos Recursos educativos : Incluye tanto los como las que se utilizarán para apoyar la y el aprendizaje . 5 Irrelevantes contexto currículo planificación componentes Estos son fundamentales para la y desarrollo de un efectivo en cualquier educativo . 6 Específicas significatividad intenciones mayor fundamentales Las competencias expresan las educativas de relevancia y . 7 desarrollar capacidades Científica y tecnológica curriculares se adquirir competencias Las específicas corresponden a las áreas . Esas competencias refieren a las que el estudiantado debe y con la mediación de cada área del conocimiento . 8 contenidos significativos mediadores Ambiental y de salud Los son de aprendizajes . 9 imaginación participativos conocimiento competencias recursos investigación autoaprendizaje desarrollo Ética y ciudadana desarrollo aprendizaje Los de favorecen el de , ayudan a organizar el , facilitan el proceso de , promueven el , estimulan la y dan soporte al de procesos educativos dinámicos y . 10 calidad evaluación aprendizajes Pensamiento lógico, desarrollo espiritual y personal enseñanza currículo competencias En un basado en el desarrollo de , la es una guía para los actores del proceso educativo , de la eficacia de la y de la de los . 11 permanente comunidades sistemáticamente construcción de actividades Resolución de problemas, comunicativa Constituyen la secuencia de planificadas y organizadas para apoyar la conocimientos en el ámbito escolar , en interacción con las .
