Componentes del diseño curricular

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LEIDY MATEO

República Dominicana

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1	Invitado 5 de Abril de 2024	% 20	00:39

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Froggy Jumps Componentes del diseño curricularVersión en línea Componentes del diseño curricular por LEIDY MATEO 1 ¿Que son las competencias? a Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos. b Tipos de evaluación c Ejes transversales 2 ¿Cuales son los tres tipos de competencias? a Fundamentales, especificas y laborales- profecionales. b Contenidos, Procedimientos y actitudes. c Contenidos, recursos y evaluación 3 Son la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la constitución de conocimientos en el ámbito escolar. a Evaluación de los aprendizajes b Cuestionarios c Examen 4 Entorno a ellos gira el desarrollo curricular en su conjunto a Ejes transversales b Contenidos c Estrategias 5 ¿Que son los medios y recursos para el aprendizaje? a Dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos b Elementos dentro del aula c Tipos de recursos 6 Mediante el cual se reconoce y aprecia la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. a Evaluación de los aprendizajes b Examen c Cuestionarios 7 Competencias que expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. a Competencias fundamentales b Competencias especificas c Competencias laborales - Profesionales 8 Son los rasgos que evidencian el nivel de dominio de las competencias y sus manifestaciones en un contexto determinado a Indicadores de logro b Contenidos c Recursos 9 ¿Que son las actividades? a Acciones que se desarrollan en horarios lectivos y fuera de este, para fomentar las competencias. b Son criterios de evaluación c Recursos para promover el aprendizaje 10 ¿Que son los contenidos? a Son los conocimientos o saberes propios de las areas curriculares b Ningunas son correctas c Constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo

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Componentes del diseño curricular

por LEIDY MATEO

¿Que son las competencias?

Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos.

Tipos de evaluación

Ejes transversales

¿Cuales son los tres tipos de competencias?

Fundamentales, especificas y laborales- profecionales.

Contenidos, Procedimientos y actitudes.

Contenidos, recursos y evaluación

Son la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la constitución de conocimientos en el ámbito escolar.

Evaluación de los aprendizajes

Cuestionarios

Examen

Entorno a ellos gira el desarrollo curricular en su conjunto

Ejes transversales

Contenidos

Estrategias

¿Que son los medios y recursos para el aprendizaje?

Dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos

Elementos dentro del aula

Tipos de recursos

Mediante el cual se reconoce y aprecia la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

Evaluación de los aprendizajes

Examen

Cuestionarios

Competencias que expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad.

Competencias fundamentales

Competencias especificas

Competencias laborales - Profesionales

Son los rasgos que evidencian el nivel de dominio de las competencias y sus manifestaciones en un contexto determinado

Indicadores de logro

Contenidos

Recursos

¿Que son las actividades?

Acciones que se desarrollan en horarios lectivos y fuera de este, para fomentar las competencias.

Son criterios de evaluación

Recursos para promover el aprendizaje

¿Que son los contenidos?

Son los conocimientos o saberes propios de las areas curriculares

Ningunas son correctas

Constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo

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¿Que son las competencias?

¿Cuales son los tres tipos de competencias?

Son la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la constitución de conocimientos en el ámbito escolar.

Entorno a ellos gira el desarrollo curricular en su conjunto

¿Que son los medios y recursos para el aprendizaje?

Mediante el cual se reconoce y aprecia la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

Competencias que expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad.

Son los rasgos que evidencian el nivel de dominio de las competencias y sus manifestaciones en un contexto determinado

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