Desafío del Diseño CurricularVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre los componentes del diseño curricular con este juego de preguntas y respuestas. por Berny Alexandra Ogando Ramirez 1 ¿Qué es un objetivo educativo en el diseño curricular? a Una declaración que describe lo que los estudiantes deben ser capaces de hacer al final de un curso. b Una descripción detallada de la estructura de un edificio escolar. c Una lista de materiales necesarios para la enseñanza. d Un resumen de la historia de la educación. 2 ¿Cuál es la función de las estrategias de enseñanza en el diseño curricular? a Establecer el horario de clases de los estudiantes. b Determinar cómo se llevarán a cabo las actividades de enseñanza para lograr los objetivos educativos. c Seleccionar los materiales de construcción para un nuevo edificio escolar. d Definir la ubicación de las escuelas en un área determinada. 3 ¿Qué son los contenidos en el diseño curricular? a La información, conceptos y habilidades que se enseñarán a los estudiantes. b El personal docente de un centro educativo. c Los muebles y equipos de una escuela. d Los programas informáticos utilizados en la enseñanza. 4 ¿Por qué es importante la evaluación en el diseño curricular? a Para determinar el color de las paredes de un aula. b Para seleccionar los uniformes de los estudiantes. c Para medir el progreso de los estudiantes y la efectividad de la enseñanza. d Para organizar excursiones escolares. 5 ¿Qué papel juegan los recursos educativos en el diseño curricular? a Organizar eventos deportivos en la escuela. b Decidir el menú del comedor escolar. c Diseñar el logotipo de la institución educativa. d Facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje proporcionando materiales y herramientas. 6 ¿Cuál es la importancia de la planificación en el diseño curricular? a Decidir la ubicación de los pupitres en un aula. b Organizar las actividades educativas de manera coherente y efectiva. c Elegir el nombre de la institución educativa. d Seleccionar el color de los uniformes escolares. 7 ¿Qué son las competencias en el diseño curricular? a Los programas de televisión educativos. b Las habilidades y capacidades que los estudiantes deben desarrollar. c Los libros de texto utilizados en clase. d Los premios otorgados a los estudiantes destacados. 8 ¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa en el diseño curricular? a Proporcionar retroalimentación continua para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. b Seleccionar el uniforme de gala de los estudiantes. c Organizar una fiesta de fin de curso. d Decidir el menú del almuerzo escolar. 9 ¿Qué implica la flexibilidad en el diseño curricular? a Adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes y del contexto educativo. b Mantener las mismas actividades educativas año tras año. c Seguir un plan rígido sin posibilidad de cambios. d Ignorar las diferencias individuales de los estudiantes. 10 ¿Por qué es importante la coherencia en el diseño curricular? a Para limitar la creatividad en el aula. b Para asegurar que todos los componentes del diseño estén interrelacionados y se complementen. c Para mantener la diversidad en las actividades educativas. d Para evitar la comunicación entre los docentes.
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