Una declaración que describe lo que los estudiantes deben ser capaces de hacer al final de un curso.

Una descripción detallada de la estructura de un edificio escolar.

Una lista de materiales necesarios para la enseñanza.

Un resumen de la historia de la educación.

Establecer el horario de clases de los estudiantes.

Determinar cómo se llevarán a cabo las actividades de enseñanza para lograr los objetivos educativos.

Seleccionar los materiales de construcción para un nuevo edificio escolar.

Definir la ubicación de las escuelas en un área determinada.

La información, conceptos y habilidades que se enseñarán a los estudiantes.

El personal docente de un centro educativo.

Los muebles y equipos de una escuela.

Los programas informáticos utilizados en la enseñanza.

Para determinar el color de las paredes de un aula.

Para seleccionar los uniformes de los estudiantes.

Para medir el progreso de los estudiantes y la efectividad de la enseñanza.

Para organizar excursiones escolares.

Organizar eventos deportivos en la escuela.

Decidir el menú del comedor escolar.

Diseñar el logotipo de la institución educativa.

Facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje proporcionando materiales y herramientas.

Decidir la ubicación de los pupitres en un aula.

Organizar las actividades educativas de manera coherente y efectiva.

Elegir el nombre de la institución educativa.

Seleccionar el color de los uniformes escolares.

Los programas de televisión educativos.

Las habilidades y capacidades que los estudiantes deben desarrollar.

Los libros de texto utilizados en clase.

Los premios otorgados a los estudiantes destacados.

Proporcionar retroalimentación continua para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Seleccionar el uniforme de gala de los estudiantes.

Organizar una fiesta de fin de curso.

Decidir el menú del almuerzo escolar.

Adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes y del contexto educativo.

Mantener las mismas actividades educativas año tras año.

Seguir un plan rígido sin posibilidad de cambios.

Ignorar las diferencias individuales de los estudiantes.

Para limitar la creatividad en el aula.

Para asegurar que todos los componentes del diseño estén interrelacionados y se complementen.

Para mantener la diversidad en las actividades educativas.

Para evitar la comunicación entre los docentes.