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La personalidad 2

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personalidad
 Edad recomendada: 16 años
2 veces realizada

Creada por

Angeles Fernandez Santafe
Angeles Fernandez Santafe
España

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La personalidad 2

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Angeles Fernandez Santafe
1

tipos incosciente terminar palabra entrevista jerarquizar Proyectiva poco inconscientes tests inconsciente humana relato libertad medio autodescriptivos respuesta entrevista inconsciente

5 . - CORRIENTES ACTUALES EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
- Corriente psicodinámica : Psicoanálisis : Freud , Yung , Adler ? . Da importancia a la existencia de conflictos en el , que es un depósito de recuerdos obligados a ser olvidados por ser demasiado penosos , demasiado hirientes , para el yo de la persona y por lo tanto la conciencia no los tolera .
- corriente humanista : From , Rogers ? . Subraya lo sustantivo de la persona frente a
condicionamientos biológicos y sociológicos , poniendo el acento en la de
elección del ser humano .
- escuela conductista : Watson , Skiner ? Ponen el acento en la importancia del .
- escuela psicométrica : Eysenck ? Estudian estadísticamente un conjunto de rasgos que agrupan en .

Cada concepción teórica de la personalidad utiliza unas técnicas determinadas de investigación y estudio de la personalidad :
- el modelo psicodinámico : técnicas proyectivas , hipnosis ? para analizar el .
- el modelo humanista : la personal .
- el modelo psicométrico : ( cuestionarios o inventarios de personalidad ) .
- el modelo conductista : tests situacionales que ponen a la persona ante una situación real y estudian su comportamiento o .

6 . - Un test es un método de obtener información sobre una persona . Las distintas teorías de la personalidad suelen llevar a técnicas de diagnóstico ( test ) diferentes .
Clasificación de los test :
1 . Test proyectivos : donde el entrevistado no conoce el significado de su respuesta y estudia el .
2 . test subjetivos o personal .
3 . test psicométricos : cuestionarios .

7 . - Test proyectivos : Son pruebas ( test ) que presentan estímulos poco estructurados y que se fundamentan en la llamada Hipótesis , según la cual el individuo proyecta o refleja sobre esos estímulos los aspectos básicos de su funcionamiento psicológico ( procesos de pensamiento , necesidades , conflictos , ansiedades . . )
Sus características son las siguientes :
- material e instrucciones de respuesta estructurado , lo que permite una gran diversidad de respuestas .
- El examinado no sabe el significado de su respuesta .
- Están orientadas hacia la evaluación global de la personalidad . - Se suponen revelan procesos encubiertos o .

8 . - Se diferencian los siguientes cinco tipos de test proyectivos :
a / Asociativas El sujeto responde ante el estímulo con la primera , imagen o idea que se le ocurre : - Rorschach - Pruebas de asociación de palabras .
b / De elaboración : El sujeto construye un o historia a partir del estímulo dado : - T . A . T . ( test de apercepción temática ) En contraste con las manchas de tinta , el tat presenta estímulos estructurados . Los materiales del tat constan de 19 láminas que contienen dibujos de carácter indefinido , en blanco y negro , y una lámina en blanco . Se le pide al sujeto que componga una historia adecuada a cada lámina . Respecto a la página en blanco que imagine alguna pintura en ella , la describa y cuente una historia sobre ella . Procedimiento : dos sesiones de una hora y 10 láminas en cada sesión . En la interpretación de las historias hay que determinar primero quien es el héroe , es decir , el personaje de uno u otro sexo con el que el sujeto posiblemente se ha identificado .
c / De complemento : El sujeto debe el estímulo que se le presenta . Por ejemplo el test de fustración , en el que en lugar que tener que formar una historia completa el sujeto solo inserta un pequeño fragmento de conversación en cada dibujo . Otro ejemplo serian los test de complementación de frases .
d / De ordenamiento o selección : El sujeto debe escoger o un grupo de estímulos en base a su preferencia .
e / Expresivos : Dibujo de la figura . Las técnicas proyectivas se usan exclusivamente en la práctica clínica . Así pues ayudan a los terapeutas a conseguir un mayor conocimiento del cliente .

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