Froggy Jumps: Repaso: Grupo verbal y sus complementos/ Teatro/ polisemia/ punto, coma y puntos suspensivos (español - otros


Froggy Jumps Repaso: Grupo verbal y sus complementos/ Teatro/ polisemia/ punto, coma y puntos suspensivosVersión en línea Esta actividad es un repaso para los estudiantes de 8vo grado por Yarelix Rivera 1 El complemento circunstancial en la siguiente oración es: Llegamos a las 3 de la mañana. a a las 3 de la mañana. b a las 3 c Llegamos a las 3 de la mañana. 2 El complemento directo es: Luis comprometió a Ángela. a comprometió b a Ángela. c Luis comprometió a Ángela. 3 El complemento circunstancial es: El viento soplaba con fuerza. a El viento soplaba con fuerza. b con fuerza c soplaba 4 CD es: Tráeme la chaqueta, por favor. a Tráeme la chaqueta, por favor. b la chaqueta c Tráeme 5 CD es: Estuvimos viendo la televisión. a Estuvimos viendo la televisión. b la televisión. c Estuvimos 6 CD es: Dejó el celular en un salón de clases. a en un salón b el celular c n un salón de clases 7 CC es: Dejó el celular en un salón de clases. a el celular b en un salón de clases c en un salón 8 Identifica si el predicado es nominal o verbal María es mi vecina. a verbal b nominal c no sé 9 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Mi abuela está de vacaciones por Europa. a verbal b no sé c nominal 10 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Rita juega en el parque con Luis. a verbal b no sé c nominal 11 Identifica si el predicado es nominal o verbal: Ese libro parece ser de Sofía. a verbal b no sé c nominal 12 Identifica si el predicado es nominal o verbal: El estudiante contestó todo el examen. a nominal b verbal c No sé 13 Identifica el complemento agente: La monalisa fue pintada por Leonardo Da Vinci. a por Leonardo Da Vinci b La monalisa c fue pintada 14 Identifica el complemento agente: La clase fue ofrecida por la mestra. a La clase b fue ofrecida c por la maestra 15 El CI Marta peinó el cabello a Sol. a el cabello b a Sol c peinó 16 ¿Qué son los monólogos? a Diálogo para sí a modo de reflexión b estructura del teatro c Diálogo entre dos o más personas. 17 ¿Qué son los diálogos? a Interacción entre dos personas o más. b Una persona habla c No sé 18 ¿Qué son los actos? a Estructura del teatro dividida en escenas y estas se dividen en actos. b Estructura del teatro dividido en parlamento c parlamento 19 ¿Qué son las escenas? a son los actos b Forma en que se divide el teatro para luego colocarlo en actos. c forma en que se divide el teatro. 20 ¿A quién se dedicaba las festividades de las que surgió el teatro? a Dionisio b Tepsis c El corifeo 21 ¿Cómo fue transformado el Teatro? a El teatro se transformó pues pusieron a un personaje b El teatro se transformó pues pusieron a un personaje a dialogar con el coro. c El teatro se transformó pues pusieron a un poeta lírico a dialogar con otro personaje. 22 ¿Qué es la tragedia y cómo se caracteriza? a Representa los conflictos de los personajes y es trágico. b Representa las alegrías de los personajes. c Representa los conflictos de los personajes. Su final tiende a ser cómico. 23 ¿Qué es la comedia y cómo se caracteriza? a Es una obra jocosa cuyo final es trágico. b Es una obra jocosa, cuyo final es placentero. c Es una obra dramática seria cuyo final es placentero. 24 Uso de , Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros. a Anteponer circunstancias b Para separar los diversos elementos de una serie. c Aislar un sustantivo (vocativo) 25 Uso de , Armaron los bolsos, abrieron la puerta, y antes de darse cuenta ya estaban en el viaje. a Aislar aclaraciones b Indicar omisión del verbo c Antes de las conjunciones y, u o 26 Preguntaron si alguien había visto tu teléfono, pero nadie contestó. a Delante de la conjunción pero. b Enumeración c Aislar un vocativo 27 Uso de la , El músico, que falleció la semana pasada de un ataque cardíaco, fue velado en el cementerio de su propio pueblo. a Aislar vocativo b Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo. c Enumeración 28 Uso de la , Luis, cierra la puerta. a Aislar vocativo b Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo. c Enumeración 29 Uso de ... Quería saber... Será mejor preguntarte otro día. a Demorar a propósito lo que se quiere decir. b Para causar temor, duda, vacilación o sorpresa en el lector. c Indicar eliminación de una palabra 30 Uso de ... No por mucho madrugar... a Para indicar que se ha omitido una parte porque se sobre entiende. b Crear suspenso c Eliminar una palabra o fragmento

1

El complemento circunstancial en la siguiente oración es: Llegamos a las 3 de la mañana.

a

a las 3 de la mañana.

b

a las 3

c

Llegamos a las 3 de la mañana.

2

El complemento directo es: Luis comprometió a Ángela.

a

comprometió

b

a Ángela.

c

Luis comprometió a Ángela.

3

El complemento circunstancial es: El viento soplaba con fuerza.

a

El viento soplaba con fuerza.

b

con fuerza

c

soplaba

4

CD es: Tráeme la chaqueta, por favor.

a

Tráeme la chaqueta, por favor.

b

la chaqueta

c

Tráeme

5

CD es: Estuvimos viendo la televisión.

a

Estuvimos viendo la televisión.

b

la televisión.

c

Estuvimos

6

CD es: Dejó el celular en un salón de clases.

a

en un salón

b

el celular

c

n un salón de clases

7

CC es: Dejó el celular en un salón de clases.

a

el celular

b

en un salón de clases

c

en un salón

8

Identifica si el predicado es nominal o verbal María es mi vecina.

a

verbal

b

nominal

c

no sé

9

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Mi abuela está de vacaciones por Europa.

a

verbal

b

no sé

c

nominal

10

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Rita juega en el parque con Luis.

a

verbal

b

no sé

c

nominal

11

Identifica si el predicado es nominal o verbal: Ese libro parece ser de Sofía.

a

verbal

b

no sé

c

nominal

12

Identifica si el predicado es nominal o verbal: El estudiante contestó todo el examen.

a

nominal

b

verbal

c

No sé

13

Identifica el complemento agente: La monalisa fue pintada por Leonardo Da Vinci.

a

por Leonardo Da Vinci

b

La monalisa

c

fue pintada

14

Identifica el complemento agente: La clase fue ofrecida por la mestra.

a

La clase

b

fue ofrecida

c

por la maestra

15

El CI Marta peinó el cabello a Sol.

a

el cabello

b

a Sol

c

peinó

16

¿Qué son los monólogos?

a

Diálogo para sí a modo de reflexión

b

estructura del teatro

c

Diálogo entre dos o más personas.

17

¿Qué son los diálogos?

a

Interacción entre dos personas o más.

b

Una persona habla

c

No sé

18

¿Qué son los actos?

a

Estructura del teatro dividida en escenas y estas se dividen en actos.

b

Estructura del teatro dividido en parlamento

c

parlamento

19

¿Qué son las escenas?

a

son los actos

b

Forma en que se divide el teatro para luego colocarlo en actos.

c

forma en que se divide el teatro.

20

¿A quién se dedicaba las festividades de las que surgió el teatro?

a

Dionisio

b

Tepsis

c

El corifeo

21

¿Cómo fue transformado el Teatro?

a

El teatro se transformó pues pusieron a un personaje

b

El teatro se transformó pues pusieron a un personaje a dialogar con el coro.

c

El teatro se transformó pues pusieron a un poeta lírico a dialogar con otro personaje.

22

¿Qué es la tragedia y cómo se caracteriza?

a

Representa los conflictos de los personajes y es trágico.

b

Representa las alegrías de los personajes.

c

Representa los conflictos de los personajes. Su final tiende a ser cómico.

23

¿Qué es la comedia y cómo se caracteriza?

a

Es una obra jocosa cuyo final es trágico.

b

Es una obra jocosa, cuyo final es placentero.

c

Es una obra dramática seria cuyo final es placentero.

24

Uso de , Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros.

a

Anteponer circunstancias

b

Para separar los diversos elementos de una serie.

c

Aislar un sustantivo (vocativo)

25

Uso de , Armaron los bolsos, abrieron la puerta, y antes de darse cuenta ya estaban en el viaje.

a

Aislar aclaraciones

b

Indicar omisión del verbo

c

Antes de las conjunciones y, u o

26

Preguntaron si alguien había visto tu teléfono, pero nadie contestó.

a

Delante de la conjunción pero.

b

Enumeración

c

Aislar un vocativo

27

Uso de la , El músico, que falleció la semana pasada de un ataque cardíaco, fue velado en el cementerio de su propio pueblo.

a

Aislar vocativo

b

Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo.

c

Enumeración

28

Uso de la , Luis, cierra la puerta.

a

Aislar vocativo

b

Para aislar aclaraciones o incisos que interrumpen un verbo.

c

Enumeración

29

Uso de ... Quería saber... Será mejor preguntarte otro día.

a

Demorar a propósito lo que se quiere decir.

b

Para causar temor, duda, vacilación o sorpresa en el lector.

c

Indicar eliminación de una palabra

30

Uso de ... No por mucho madrugar...

a

Para indicar que se ha omitido una parte porque se sobre entiende.

b

Crear suspenso

c

Eliminar una palabra o fragmento

Repaso: Grupo verbal y sus complementos/ Teatro/ polisemia/ punto, coma y puntos suspensivos

Froggy Jumps

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita